随着人们生活质量不断提高,越来越多的人开始养宠物了,养宠物可以转变人的心情，心里总是有一个值得我们惦记的小东西，想养好自己的宠物你还需要知道哪些知识？宠物迷网小编为您精心挑选和推荐《犬类本能习性训练》，供您参考，希望能给您带来帮助。
博美犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，奔驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的，训练又是建立在遗传素质基础而发展的，我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。
一、犬的智力、生产方式与环境锻炼。
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，在不利的环境(如经常恐吓)会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式(生活阅厉)与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅(或犬舍)畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。
美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我们有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。
为了提高犬的智力，我们可以有目的、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种刺激因素的承受能力，这就是我们常说的“惯化”。依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”程序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免产生神经官能症。
一条勇敢、素质完美、体格健壮的小犬通过周围环境持久的超强刺激、粗暴的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。
二、犬的社会性和人犬关系
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，它的产生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其他成员的控制促进了群体中正常秩序的形成。
犬群首领是群体中最有力气和最勇敢的，通过威胁、撒咬而控制其他成员。人—犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到了(训导员或主人)，因此训导员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬(亦常是特别优秀犬)，让其象对待犬群首领那样尊重和服从你，否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬(公)，该犬体格健壮，主动防御反射较强，的确是一条训练保护犬的好材料，但是在训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其承认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撒咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。
三、犬的猎取欲与衔取兴奋性培养
衔取兴奋性培养是训导员追踪犬的重要内容，其兴奋性高低决定了今后追踪能力。在多年的育犬工作中，常发现这种情况，1—2月龄的幼犬，常进行拔河游戏，它们同时猛劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬，这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，如果再增强它们的自信心，会使它们更加凶猛。因此拔河游戏是训导员培训衔取兴奋生基础，利用手套、鞋等与犬进行拉扯，并以犬“胜利”而结束，亦有些训导员采用类似于此的“带”、“钩”等方法。当犬衔取兴奋性达到一定程度时便可进行抛物衔取和送物衔取。
衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会养成衔来之后及早吐掉等待食品不良联系。有的人把幼犬刚带回家，碰巧周围有只旧鞋，犬便咬住进行撒扯，结果遭到主人的惩罚，这条犬从此不再衔取东西了，扼杀了犬的猎取欲。
四、犬的护食本能与凶猛性培养
有的小犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和生人靠近，此时，训导员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排生人靠近挑逗正在吃食的犬，以培养其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人，即群体效应，利用此点，我们常利用多头犬群吠、群攻，相互壮胆来培养犬的凶猛性，多头犬中至少有一头犬特别优秀，以利其他犬得以摹仿，待犬凶猛性达到一定程度时，再用刺激法训练其“扑咬”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中产生神经官能症。
五、犬的探求与嗅源培养
嗅源是工作犬追踪、鉴别的基础，利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训，就可训出一条嗅源充分，仔细的工作犬。此问题报道较多，这里不再详述。
另外，犬还有挖洞、随地拣食等习性，这些习性对今后工作有害而无益，幼犬阶段尽量回避，当其神经发育到能承受一定刺激强度时，即可惩罚性抑制。值得一提的是，犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时，才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到。训导员在向犬表明其权威的同时，还要对犬取得的每一成绩进行鼓励，鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如：抚摸、运动、猎取欲、追踪欲，食物等。
综上所述，了解犬的本能习性，并进行有目的的鼓励和抑制，加以适当的调整措施，犬将按我们即定目标发展，成为一条主动服从，警惕性高，令人愉快的好犬。
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谈犬的本能习性与训练
犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，奔驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的，训练又是建立在遗传素质基础而发展的，我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。因此对于犬的自然习性，如果我们了解的话，在训练中选择运用，有的用习性进行充分鼓励，无用的进行抑制，这样就可按既定目标进行塑造，训练出令人愉快、自信、主动服从并警觉好奇有教养的犬。可是，许多人未给予足够的重视。低估了犬的自然习性，因此对犬的训练只是局限于机械的古典式条件反向—巴甫洛夫条件反射，训练结果是一条听到命令；就垂头丧气、卑躬屈膝、蹑手蹑脚地潜到主人身边的“奴隶犬”，或者任其发展，结果不听命令，让犬主人跟在后面疲于追逐的“老板犬”。这里仅就与训练有关的本能习性予以阐述。
一、犬的智力、生产方式与环境锻炼。
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，在不利的环境（如经常恐吓）会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式（生活阅厉）与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅（或犬舍）畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我们有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。为了提高犬的智力，我们可以有目的、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种刺激因素的承受能力，这就是我们常说的“惯化”。依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”程序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免产生神经官能症。一条勇敢、素质完美、体格健壮的小犬通过周围环境持久的超强刺激、粗暴的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。
二、犬的社会性和人犬关系
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，它的产生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其它成员的控制促进了群体中正常秩序的形成。犬群首领是群体中最有力气和最勇敢的，通过威胁、撒咬而控制其它成员。人—犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到了（训导员或主人），因此训导员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬（亦常是特别优秀犬），让其象对待犬群首领那样尊重和服从你，否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬（公），该犬体格健壮，主动防御反射较强，的确是一条训练保护犬的好材料，但是在训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其承认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撒咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。
三、犬的猎取欲与衔取兴奋性培养
衔取兴奋性培养是训导员追踪犬的重要内容，其兴奋性高低决定了今后追踪能力。在多年的育犬工作中，常发现这种情况，1-2月龄的幼犬，常进行拔河游戏，它们同时猛劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬，这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，如果再增强它们的自信心，会使它们更加凶猛。因此拔河游戏是训导员培训衔取兴奋生基础，利用手套、鞋等与犬进行拉扯，并以犬“胜利”而结束，亦有些训导员采用类似于此的“带”、“钩”等方法。当犬衔取兴奋性达到一定程度时便可进行抛物衔取和送物衔取。
衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会养成衔来之后及早吐掉等待食品不良联系。有的人把幼犬刚带回家，碰巧周围有只旧鞋，犬便咬住进行撒扯，结果遭到主人的惩罚，这条犬从此不再衔取东西了，扼杀了犬的猎取欲。
四、犬的护食本能与凶猛性培养。
有的小犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和生人靠近，此时，训导员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排生人靠近挑逗正在吃食的犬，以培养其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人，即群体效应，利用此点，我们常利用多头犬群吠、群攻，相互壮胆来培养犬的凶猛性，多头犬中至少有一头犬特别优秀，以利其它犬得以摹仿，待犬凶猛性达到一定程度时，再用刺激法训练其“扑咬”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中产生神经官能症。
五、犬的探求与嗅源培养
嗅源是工作犬追踪、鉴别的基础，利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训，就可训出一条嗅源充分，仔细的工作犬。此问题报道较多，这里不再详述。
另外，犬还有挖洞、随地拣食等习性，这些习性对今后工作有害而无益，幼犬阶段尽量回避，当其神经发育到能承受一定刺激强度时，即可惩罚性抑制。值得一提的是，犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时，才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到。训导员在向犬表明其权威的同时，还要对犬取得的每一成绩进行鼓励，鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如：抚摸、运动、猎取欲、追踪欲，食物等。
综上所述，了解犬的本能习性，并进行有目的的鼓励和抑制，加以适当的调整措施，犬将按我们即定目标发展，成为一条主动服从，警惕性高，令人愉快的好犬.
谈狗狗的本能习性与训练
犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，奔驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的，训练又是建立在遗传素质基础而发展的，我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。因此对于犬的自然习性，如果我们了解的话，在训练中选择运用，有的用习性进行充分鼓励，无用的进行抑制，这样就可按既定目标进行塑造，训练出令人愉快、自信、主动服从并警觉好奇有教养的犬。可是，许多人未给予足够的重视。低估了犬的自然习性，因此对犬的训练只是局限于机械的古典式条件反向—巴甫洛夫条件反射，训练结果是一条听到命令；就垂头丧气、卑躬屈膝、蹑手蹑脚地潜到主人身边的“奴隶犬”，或者任其发展，结果不听命令，让犬主人跟在后面疲于追逐的“老板犬”。这里仅就与训练有关的本能习性予以阐述。
一、犬的智力、生产方式与环境锻炼。
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，在不利的环境（如经常恐吓）会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式（生活阅厉）与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅（或犬舍）畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。
美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我们有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。
为了提高犬的智力，我们可以有目的、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种刺激因素的承受能力，这就是我们常说的“惯化”。依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”程序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免产生神经官能症。
一条勇敢、素质完美、体格健壮的小犬通过周围环境持久的超强刺激、粗暴的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。
二、犬的社会性和人犬关系
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，它的产生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其他成员的控制促进了群体中正常秩序的形成。
犬群首领是群体中最有力气和最勇敢的，通过威胁、撒咬而控制其他成员。人—犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到了（训导员或主人），因此训导员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬（亦常是特别优秀犬），让其象对待犬群首领那样尊重和服从你，否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬（公），该犬体格健壮，主动防御反射较强，的确是一条训练保护犬的好材料，但是在训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其承认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撒咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。
三、犬的猎取欲与衔取兴奋性培养
衔取兴奋性培养是训导员追踪犬的重要内容，其兴奋性高低决定了今后追踪能力。在多年的育犬工作中，常发现这种情况，1—2月龄的幼犬，常进行拔河游戏，它们同时猛劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬，这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，如果再增强它们的自信心，会使它们更加凶猛。因此拔河游戏是训导员培训衔取兴奋生基础，利用手套、鞋等与犬进行拉扯，并以犬“胜利”而结束，亦有些训导员采用类似于此的“带”、“钩”等方法。当犬衔取兴奋性达到一定程度时便可进行抛物衔取和送物衔取。
衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会养成衔来之后及早吐掉等待食品不良联系。有的人把幼犬刚带回家，碰巧周围有只旧鞋，犬便咬住进行撒扯，结果遭到主人的惩罚，这条犬从此不再衔取东西了，扼杀了犬的猎取欲。
四、犬的护食本能与凶猛性培养。
有的小犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和生人靠近，此时，训导员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排生人靠近挑逗正在吃食的犬，以培养其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人，即群体效应，利用此点，我们常利用多头犬群吠、群攻，相互壮胆来培养犬的凶猛性，多头犬中至少有一头犬特别优秀，以利其他犬得以摹仿，待犬凶猛性达到一定程度时，再用刺激法训练其“扑咬”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中产生神经官能症。
五、犬的探求与嗅源培养
嗅源是工作犬追踪、鉴别的基础，利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训，就可训出一条嗅源充分，仔细的工作犬。此问题报道较多，这里不再详述。
另外，犬还有挖洞、随地拣食等习性，这些习性对今后工作有害而无益，幼犬阶段尽量回避，当其神经发育到能承受一定刺激强度时，即可惩罚性抑制。值得一提的是，犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时，才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到。训导员在向犬表明其权威的同时，还要对犬取得的每一成绩进行鼓励，鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如:抚摸、运动、猎取欲、追踪欲，食物等。
综上所述，了解犬的本能习性，并进行有目的的鼓励和抑制，加以适当的调整措施，犬将按我们即定目标发展，成为一条主动服从，警惕性高，令人愉快的好犬。
犬的五种习性及训练
犬具有极高的智力，极佳的嗅觉和听觉，飞驰能力强，机敏灵活，凶猛好斗，因而广泛使用在军警、保安线上，现亦广泛使用于农村看家护院。犬的行为是由遗传素质、环境和训练决定的训练又是建立在遗传素质基础而发展的不能从犬那儿获得超于它自身素质更多的东西，要求得多，结果反而更糟糕。因此对于犬的自然习性，如果我解的话，训l练中选择运用，有的用习性进行充分鼓励，无用的进行抑制，这样就可按既定目标进行塑造，训练出令人愉快、自信、主动服从并警觉好奇有教养的犬。可是许多人未给予足够的重视。低估了犬的自然习性，因此对犬的训l练只是局限于机械的古典式条件反向巴甫洛夫条件反射，训练结果是一条听到命令；就垂头丧气、不屈不挠、蹑手蹑脚地潜到主人身边的奴隶犬”或者任其发展，结果不听命令，让犬主人跟在后面疲于追逐的老板犬”这里仅就与训练有关的本性习性予以论述。
1.犬的致力、生产方式与环境的锻炼
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，有利的环境(如经常恐吓)会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习能力。犬的生活方式(生活阅厉)与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它才智，只在住宅内和犬栅(或犬舍)畜养长大的犬智力呆笨、精神萎靡。
美国军警犬训导员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强生存能力，智力较高。而我有时由于工作责任心差或工作人员少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，这样的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生原因。
为了提高犬的智力，可以有目的循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬神经对生活中各种爽因素的接受能力，这就是常说的惯化”依照“先清静、后复杂；先白天、后晚上；先弱度、后强度”顺序有计划地锻炼，切不可搞突袭或强拉硬拽，以免发生神经官能症。
一条勇敢、素质完美、体格健；l士的小犬通过周围环境耐久的超强刺激、粗犷的恐吓影响，会变得胆怯而无学习能力。
2.犬的社会性和人类关系
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都乐意和自愿的屈服，发生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅，犬群首领对其他成员的控制推进了群体中正常秩序的形成。
犬群首领是群体中最虞乏气和最勇敢的通过威胁、撒咬而控制其他成员。人犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到训导员或主人)因此训导员必需经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲的犬(亦常是特别优秀犬)让其象对待犬群首领那样尊重和服从你否则它将视你为竞争对手，试图努力挤占你位置后自由发展。某犬场曾有这样一条犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒孔以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系结果。广元车辆段是王某接训一二岁昆明犬(公)该犬体格健；比，主动防御反射较强，确是一条训练维护犬的好材料，但是训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训导员，根本无法进行正常训练。所以说，训练一条性格坚强、凶猛好斗的保安犬，需要一位比犬更坚强的训导员，让其供认训导员的首领地位。许多训导员惩罚犬常采用提起颈部皮肤而轻晃动，效果比较理想，这得益于母犬惩罚小犬时常撤咬其颈部皮肤，把幼犬头按在地上，直至幼犬汪汪求饶。
3犬的猎取欲与街取兴奋性培养
衔取兴奋性培养是训导员追踪犬的重要内容，其兴奋性高低决定了今后追踪能力。多年的育犬工作中，常发现这种情况，l2月龄的幼犬，常进行拔河游戏，同时猛劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬，这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，如果再增强它自信心，会使它更加凶猛。因此拔河游戏是训导员培训衔取兴奋生基础，利用手套、鞋等与犬进行拉扯，并以犬“胜利”而结束，亦有些训导员采用类似于此的带”钩”等方法。当犬衔取兴奋性达到一定水平时便可进行抛物衔取和送物衔取。
衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会养成衔来之后及早吐掉等待食品不良联系。有的人把幼犬刚带回家，碰巧周围有只旧鞋，犬便咬住进行撒扯，结果遭到主人的惩办，这条犬从此不再衔取东西了扼杀了犬的猎取欲。
4犬的护食本性与凶猛性培养
有的小犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和生人靠近，此时，训导员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排生人靠近挑逗正在吃食的犬，以培养其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防衔敌人，即群体效应，利用此点，常利用多头犬群吠、群攻，相互；I士胆来培养犬的凶猛性，多头犬中至少有一头犬特别优秀，以利其他犬得以摹仿，待犬凶猛性达到一定水平时，再用爽法训练其“扑皎”技术。这样犬就不易在扑咬科目训练中发生神经官能症。
5犬的探求与莘源培养
莘源是工作犬追踪、鉴别的基础，利用犬的探求心理采用操作方式条件反射原理加以培训，就可训出一条莘源充分，仔细的工作犬。此问题报道较多，这里不再详述。
另外，犬还有挖洞、随地拣食等习性，这些习性对今后工作有害而无益，幼犬阶段尽量回避，当其神经发育到能接受一定爽强度时，即可惩罚性抑制。值得一提的犬是情绪动物。只有在情绪高涨时，才干倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积级的情绪可通过犬喜好的游戏来达到训导员在向犬标明其权威的同时，还要对犬取得的每一效果进行鼓励，鼓励主要利用犬的自然需要和欲望力。如：抚摸、运动、猎取、追踪欲，食物等。
宗上所述，解犬的本性习性，并进行有目的鼓励和抑制，如以适当的调整措施，犬将按我既定目标发展，成为一条主动服从，警惕性高，令人愉快的好犬。
拳师犬怎么训练 基本训练的必要性
拳师犬怎么训练，饲养宠物犬最好是对进行一些基本的训练，这样不但能让它们养成良好的生活习惯，而且也减少很多不必要的饲养麻烦。 拳师犬是一种比较聪明的狗狗，如果注意训练的方法，相信很快把拳师犬训练有素。哪拳师犬怎么训练呢?
训练出一条出色的拳师犬需要爱心、耐心和对爱犬行为的理解。每个犬种，甚至每一窝幼犬都有不同的个性，作为主人必须了解自己的狗，并且进行有针对性的训练。原则上每只犬都是可以训练出来的，但所需要的时间是不同的。所以在购买拳师犬的时候，应该选择那些活泼好动的幼犬作为将来培养成工作犬的对象。
把一只犬培养成训练有素的犬是一项漫长的工作，必须采取一些严厉的强制手段。反对暴力的教育方式并不等于纵容。所以建议狗的主人了解下面的基本训练方法后，找到主人和爱犬之间合适的交流方法。
一条受过训练的犬应该知道保持室内清洁，在家里守规矩，可以在自行车旁跟着跑，甚至承担保护主人和主人财产的责任。至于培养方向，则取决于让爱犬承担哪项任务并进行专门的训练。
许多爱好者只是想养一只拳师犬，把它当作伙伴，所以，这样的训练方法就不用像参加比赛那样严格了。实际上，犬的地位应该在主人之下。这样，犬在执行主人的命令后，心里也会很高兴，对于那些不太驯服的犬，要能使它们感觉到主人的威严，逐渐变得驯服。
注意观察自己爱犬的主人会发现，当自己的爱犬遇到危险时，或者害怕的时候，不会去找那些经常和它玩的人或者平时对它特别温存的人，而是找平时对它管教严格的人。有一点很重要，太多的自由会给犬本身或者周围的环境造成损害。
注意：
从开始训练的时候起，就尽可能地与爱犬交流，如果老是对它喊叫，那么它对你的命令就越来越麻木了。而且每次给它充足的时间让它做完每一个动作，以免以后在训练中，动作不到位。
在训练的时候，应该从容不迫地对待自己的爱犬，不应该因为我们没有时间，就匆忙了事。还有～个原则，如果爱犬做对了什么，那么就应该让它感觉到很舒服，很自在。相反，如果它做了什么不应该做的事情，也应该让它觉得不自在。比如：和别的犬搏斗、咬、狂叫等等。应该经常更换训练场地，犬不能只适应一个地方，这样长大后，犬没有适应能力。
项圈和牵引带
这两样东西是必不可少的，它们不仅是训练的工具，也是人和犬沟通的工具。不应该把它们当作强迫和惩罚的工具。给幼犬套项圈时，它往往会反抗，这时可以用玩耍和奖励等方法转移它的注意力，然后给它套上。给幼犬的项圈最好是宽的、皮制的，这样它戴着比较舒服，而且不伤皮毛，牵引带应该1米左右。接下来就可以给它上第一课，用牵引带随行。随行的口令是“跟着”，用左手牵住牵引带，让爱犬一直在身体的左侧随行，不能让它觉得被动地被人拽着走，而是它自己在主动地跟着。
银狐犬的生活习性,如何训练日本银狐犬定点大小便
如何训练日本银狐犬定点大小便
银狐犬是一种小巧，漂亮，淘气的小型宠物犬。很多家长一开始会十分喜欢，但是如果没有教育好，后期将会十分头疼，然后慢慢疏远。
这样无论是对自己还是对银狐犬来说都是十分不好的。因此为了小银狐能更好的适应家庭生活，各种行为训练就非常重要了，特别是大小便训练，虽然简单，但是对银狐是否能在你家长久呆下去确实必不可少的。下面阳光狗狗网小编给大家讲讲如何训练银狐犬定点大小便。
首先训练银狐犬大小便最好再幼年时期开始。虽然银狐犬在年幼时期，大小便都不规律，训练起来有一定难度，作为家长的您一定要有耐心。您在训练它在指定地点大小便之前，一定要确保它已经听懂自己的名字，还要听懂您对它的赞扬和批评的语气。
一般银狐犬吃饭后30分钟，或喝水后15分钟左右就会排泄。各位家长可以在这时候特别注意点。如果发现银狐犬在地上到处闻，就请高度警惕，他在找地盘上厕所了。 利用这个特点，我们可以观察银狐犬的表现，然后加以引诱小狗。(比如我们在餐后或者睡醒就一直留意银狐犬，一旦发现小狗出现要小便的动作，比如转圈圈或者四处嗅，就要把幼犬引到到正确的地点。
一旦银狐犬在指定地点进行了大小便，一定要记得鼓励。比如给一块喜欢的零食或者一粒牛肉粒什么的，加以鼓励。慢慢的，小狗就知道来这里大小便是正确的，定点大小便的好习惯也就养成了。
在训练中不要轻易打骂银狐犬。家长在训练中，不要轻易因为它没有去指定地点大小便，就随意打骂银狐犬。否则银狐犬会以为大小便是一件"错事"， 以后只敢在主人没注意时偷偷摸摸的大小便，以后训练起来可就麻烦了。
银狐犬的生活习性
银狐犬可是日本的珍贵动物，长相乖巧、性格活泼，深得人们的喜爱和赞扬。银狐犬是日本最具代表性的犬种，它有特别的生活习性，当然这种习性是每位饲养者都可以接受的哦。
第一、银狐犬聪明
银狐犬的聪明才智是公认的，在很多年前，它是出色的牧羊犬，看家护院、守卫家人安全都是它们的主要工作。在长期的工作和生活中，也更加提高了银狐犬的机敏和警惕性，这让银狐犬变得更加的稳重机智，当然也让更多的主人喜欢上它。
第二、给银狐犬洗澡
家长无需频繁的给银狐犬洗澡，在夏季7-10天清洗1次，春秋季2个星期左右清洗1次，而在寒冷的冬季20天左右清洁1次也是可以的。当然，如果银狐犬身体上已经滚的脏兮兮了，那么提前为它洗澡也是有必要的。给银狐犬洗澡，家长不能嫌麻烦，准备专业的宠物香波很有必要，特别是在冬季洗澡的温水应该保持与狗狗身体一致甚至是高出一些。
第三、银狐犬拉肚子
家长们要明白，腹泻是频密排泄出一些液体的排泄物，它本身不是一种疾病；同样，呕吐是经常吐出胃液，它本身也不一定是一种疾病。所以，发现银狐犬呕吐、拉肚子首先不能着急慌乱，应该先判断银狐犬是否是因为疾病而出现呕吐、拉肚子的情况。如果并非疾病影响，那么家长心中大石也可以先放下。
饮食习惯训练的基本原则：
1. 吃饭时间限制--10分钟
喂食的时候最重要就是给他十分钟的吃饭时限～超过十分钟一率收走。不要怕他饿，也不要觉得心软，
除非你要一辈子担心他不爱吃饭的问题。
2. 只有饲料
不要随意添加一些食品或是肉罐，这会养坏他的嘴。以后容易因为没加料而绝食抗议唷～
大厂饲料是由专家精心调配的佩方，狗狗应有的营养皆以完备，绝不需要担心。
坚持这两个原则，试个两三天，不要心软、不忍心或是舍不得～你的狗狗一定会改善他的饮食习惯的。
呵呵~这个问题当然有相关文章 ,只不过.....看了很多篇,对付这种纯粹"机车"的狗就只有一招 [饿他],跟狗比耐力,决不妥协求他吃饭 如果怕他伤到胃,事先和兽医拿点胃肠药备用就好 ,超过30分钟不吃,就马上收走, 不要跟在狗屁股后面求他吃饭 ,更不要加东加西的掺一堆好料 ,这样只会让狗更挑食而已 !
因为狗很聪明知道只要忍忍,爸妈就会双手奉上更好吃的东西, 你家的宝贝已经把你们训练的很好~ ^^
许多狗狗曾经连续3,4天都不吃,一星期内进食不到3餐 ,每天都出门玩,甚至玩了一整天回家也是不吃家人或狗主实在看不下去,就偷偷加料 ,后来发现你加宝贝有恃无恐,变得更加挑食 ,这时候狗主已经知道愈求只会愈糟 !这时候狗主们会因为恶性循环让自己感觉很累,因此你必须痛定思痛,为了狗狗的将来好,你需要坚持只喂食狗粮,如果不吃,时间一到饲料就收起来,只要有一餐没吃,当天一定完全没有零食可吃 ,让他饿到最极点,但还需要全家态度的一致性,再与狗狗之间的喂食与拒食的战争中轻者经过一两个星期重者则有时需要经过3-6个月,在这场长期抗战中一定要坚持就会有胜利的暑光 !
看了《犬类本能习性训练》这篇文章的朋友们，如果对宠物狗的其他相关知识感兴趣的话，宠物迷cw72.com的小编还为大家准备了专题：马犬类智商排名，一起来看看吧！