随着人们生活质量不断提高,越来越多的人开始养宠物了,养宠物能够治愈身心，每当看到自己的宠物心情瞬间就会被治愈，那么怎么样才能养好自己的宠物呢？《手玩鸟训练 怎样训鸟手玩需要注意的事项》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
手玩鸟训练,手玩鸟是经过驯练后能够立于人手或与人玩耍的鸟。一只对环境已完全熟悉的手玩鸟能听懂主人的号令，它可以在手掌上取食，在肩膀上逗留，片刻不离主人的左右，所表现出的动作惹人喜爱。
深受养鸟爱好者喜爱的能够用于驯练手玩鸟的种类一般有白腰文鸟、芙蓉鸟、珍珠乌、虎皮鹦鹉和牡丹鹦鹉等。这些鸟不仅羽色艳丽、体态优美、而且易于繁殖，很适合初学者饲养。对于初学养鸟的人来说，可以逐步掌握养鸟的规律，提高养乌的兴趣。
具体9~11练方法，必须从雏鸟开始，饲养者可以在手上喂养，让它啄食。在进食前后，要有～定钓时间与它游戏。一边同它玩，一边给它吃的。轻轻地抚摸鸟的脖子，逐渐克服鸟对人的恐惧感，增加小鸟与饲主的感情，慢慢地、一点一点地与乌交朋友。
掌握“食口”，采取食物控制，是驯鸟的较好方法。通常是选择清晨鸟空腹的时候，投些好食料喂它，但一次不要喂得太饱。
这样把鸟喜欢吃的食物用手～点点地喂，多次引诱其活动，使其形成条件反射。
应该有规律地放鸟，每天要把小鸟从笼子里放出来1~1.5个小时，让它运动运动。即使挤不出长时间，哪怕很短一会儿时间也没有关系，要耐心、细致，决不可性急。这样就可以逐渐被驯养成功。
白腰文鸟羽色并不十分鲜艳，但容易饲养，又能人工繁殖，而且可以教给技艺，所以非常适合初学者饲养，可驯养成手玩鸟。驯养万法是将15天左右的雏鸟从巢中取出，将小米面、青菜汁和牡蛎粉加水调和，用小竹匙喂，每2小时喂1次，晚上10时左右喂1次过夜。长大后逐步增加喂食时间间隔，每天从笼中引出玩玩，使其养成不怕人的习惯。
虎皮鹦鹉是适应室内饲养的一种玩赏鸟，要从小开始进行调教。选用12-13天的雏鸟进行调教(从成年乌开始也可以)，可放在手上进行饲喂，同时用食物引诱它们，并辅以吹哨声，时间～长便可形成条件反射。驯练熟了，就可以无拘无束地在人的手上或肩上玩耍，还可以在两人之间飞来飞去，表演一些简单的技艺。笼内应设置栖木、吊环、小型游艺设备供乌玩耍。培养爬梯子、翻筋斗、钻圈、走钢丝等技艺。
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训鸟说话 怎么训鸟说话需要注意的事项
训鸟说话,常被人们驯练“说话”的鸟，主要是椋鸟科(八哥、鹩哥、黑领椋鸟)o鸦科(红嘴山鸦、松鸦)、鹦鹉科(大徘胸鹦鹉、葵花鹦鹉、灰鹦鹉)长尾蓝鹊等鸟，但八哥需捻舌后才能教以人语。
对鸟进行语言驯练，要选择羽毛长齐或将离巢的幼乌，经过饲养后可以温驯地适应人工饲养。
在教学前要使乌在笼内或架上能安定地生活，愿意接受主人抚摸或靠近，也能直接从主人手上接食。
教学环境：要安静，应选择一个安静无噪声的场所，否则容易分散鸟的注意力。
教的时候宜征空腹时进行，可以边教边投以少量喜食食物。要经常把鸟喜欢吃的食物用手拿着喂它，并先给鸟以声音信号(呼名、打口哨等)，达到鸟一听到人叫就有反应的程度。
教鸟学说话时，以清晨、鸟空腹时进行最好。因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果较好。
所教语言应先简后繁，音节由少逐渐增多。要有耐心，不能性急。开始时，要选择简单的短句，如“你好”、“欢迎，欢迎”等，教时发音口齿要清晰，不能含糊，且发音要缓慢些，不能太急。每日要反复对鸟教同一语句，不应该有变换，一般一句话教一周左右即能学会说，能学说后再巩固几天，再教第二句，学成一组语句，如果反应比较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。
调教乌儿学话，如用录音机反复放送一句语言;或让乌对着镜子或将鸟儿挂水盆上方，让它看见自己的影子，像与同类说话一样。若由已会“说话”的成鸟带着学，效果自然会更好。
万事开头难，关键是开始学的第一句话，一旦学会了第一句话，以后再教就容易了。
驯鸟录音带可以自己录制.也可以购买成品带。《鹩哥八哥学话》成品带，是用女声、童声录制的。音质纯正，音色优美，效果也比较好。《金喉玉口》画眉、百灵立体声录音带，它是由精心培驯的画眉和百灵录音的。它们不仅善于模仿其它鸟类的鸣叫，还能模仿昆虫和一些小动物，诸如猫、狗、鸡等的叫声，可以速成驯鸟，还可以为爱鸟者增加新的乐趣。《鸟之歌》录音带，集40多种乌的鸣音，包括游禽、涉禽、陆禽等各种鸟类的鸣叫声。
有的清脆悦耳，有的委婉动听，加上背景水流声等音乐，使之仿佛处于大自然的环境，用于调动幼鸟鸣唱或激发成鸟的鸣唱，效接受驯练的鸟宜单笼饲养，驯练时用笼衣将笼罩上，放在教唱鸟的笼旁，善鸣的鸟，除去本音之外，还能学上好多鸟声，这叫“押音”，又称“押口”。
具有悦耳鸣声的小鸟，最好雌雄分开饲养。具有良好音量的雄鸟，除了x耀它的声音外，当然还有寻求配偶的意图存在。如果和雌乌养在一起，常常会造成不肯鸣叫的现象。
鸣鸟突然失音嘶哑，可能是喉管受刺激、鸣肌撕破或鸣肌疼痛，或喉管和鸣管患有疾病影响鸣叫，将失音鸟放入温暖处，也可用一碗水加3滴葡萄酒让鸟饮用，有使鸟恢复鸣叫的可能。
百灵鸣叫声嘶哑是常见的，其原因也是多种多样的。有的是先天性的，即由于鸣管发育不好而造成的，这类嘶哑不好治疗。有一种嘶哑，是因吃了带硬壳的活虫造成的，几天后就会痊愈;还有一种原因是由于水罐放水过多，饮水时水呛进了鸣管造成的，应及时减少水罐中的水;再有一种原因就是“上火”。如果发生“上火”，应找出“上火”的原因，看看是否是食物中脂肪、蛋白质成分过多，或青饲料喂得少引起的。可以喂西瓜霜片或润喉片一类药物，喂这两种片剂时，应先把它研成细末，然后把一个面包虫剪去一小段，黏上药粉后喂鸟，另外再喂几只蜘蛛。
以悦耳声音鸣叫白勺小鸟，突然停止了鸣叫，原因可能是：友情休止期;患感冒、下痢疾病的小鸟;受到猫和老鼠的侵袭，精神紧张等会停止鸣叫。一般鸟龄I10年以上的小鸟，到最后也会停止鸣叫的。
训鸟方法 训鸟有哪些手段需要注意的事项
训鸟方法,家养鸟经过适当调教与驯化，可供玩赏，闻其悦耳歌声，看其技艺表演。以此娱乐身心，陶冶性情。养鸟乐，驯鸟更乐。驯鸟和驯其它动物一样，是有一定的驯鸟手段和规律可循的。
1.基本要求
(1)与鸟交友：驯鸟是养鸟的高级阶段，需要具有一定的鸟类知识和养鸟的实践经验。有了养鸟的基础，才有利于学习和掌握驯鸟技艺。作为一名驯鸟者，有一条宝贵经验，就是要与鸟建立友好感情。要想让鸟听你的话，你就得对鸟有感情，有爱鸟之心，以对待人的感情来对待鸟;与鸟交朋友，取得鸟的信赖。
要熟悉鸟的生活习性、生理特点、日常习惯、智力和鸟体状况、适应与应变能力等。起初鸟并不认识自己的主人，开始驯养时，可以利用给它吃食的机会叫唤它。时间一长，它就会根据说话的声音认出自己的主人。饲喂时让鸟在你手中啄食，你一边喂食，一边轻轻地抚摸它，使它对主人有个温暖和友好的印象。
通过这些，鸟还会逐渐懂得：给它吃食物、给它洗澡、给它医治病痛的都是主人，便会对主人产生一种依依不舍之情。这时，就可以开始进行动作驯练了。
鸟的头脑虽小，但却很有灵性，人爱它，它也会爱人，听你白勺话，服从你的指挥。“鸟儿不是无情物，几多艰辛鸟相知”。鸟一旦对主人产生了依恋感和信任感，日后接受各种技艺驯练就有了基础。
(2)取其所长：鸟有温顺和粗野、聪明和愚笨之分。世界上的鸟类种别颇多，形态、习性也各不相同。因此，我们养鸟驯鸟需要众中选优，忧中选佳，层层筛选，力求选准，这就是所谓的百里挑一法。
就驯化来看，较理想的鸟通常是条身稍长，身强体壮，毛羽薄、细，肩胛收紧，尾巴并拢成一条线，左右翅膀的尾部互相交叉;头大嘴壳薄，眼睛大而机灵，反应敏锐，常东张西望;站立抬头、挺胸、收腹，尾巴夹紧，是姿势优美的鸟。
还要注意选择健康的雄鸟。雌雄性相比，雄性比雌性一般要灵活些，力气相对也要大些，能接受艰苦的驯练，保持充沛的体力和饱满的精神进行表演和竞赛。
有的鸟因其性情粗野，睥气暴躁，好啄人，甚至拒食，这类鸟不宜马上着手驯练，对于野性不退，动辄啄人和拒食之鸟，也要设法予以制服。遇有啄人之鸟，可取一生姜切片，待其张口啄人之时，将姜片塞入其口中，几次下来，使它辛辣难忍，就再也不敢撒野啄人了。
开始驯养时要给鸟创造一个安静的环境，等它们熟悉环境后，再逐渐移到有人声的地方，使之逐渐适应环境。人也要多接近它，以使它放松戒备，性格渐趋平和起来。
驯鸟者要善于利用和发挥各种鸟的特长，加以施驯。由于每只鸟的生理特点各不相同，它们也就各有所长，各有所短，所以选择适合它们表演的节目时，就得利用鸟日勺本能，鸟尽其才，扬其所长，避其所短，因势利导，耐心驯教。这样调教起来，也才能得心应手，取得成功。
还要根据乌的形态习惯、鸣声和动作特征，顺应、利用其习惯，合理发挥其特长，巧妙地编排节目，驯练其技艺，决不能强鸟所学和教其力所不及的技艺动作。例如，利用鹦鹉嘴的钩曲和脚趾能握物的特点，驯练其爬梯子、走钢丝;利用蜡嘴雀的宽阔的嘴，驯练其高空衔接2-3粒飞弹;利用交嘴雀上下喙尖反曲交叉的特点，驯练其衔接表面不平的核桃等。再如，能学人语的乌都善于鸣叫，又善于仿效其他声音，而且口膣较大，短圆形的舌柔软而多肉。倘若硬要舌头长而硬的鸟学人语，那么即便驯练半年或一年，也往往会一事无成。
《列子。黄帝》篇中说过：“虽是虎狼雕鹗之类，无不柔顺者。”《淮南子‘说林训》中说“马先驯而后求良。”兽类如此，鸟类也如此。实践证明，仅凭驯鸟者的主观意志，不考虑鸟的生理特点和其本身能力来驯练和编排节目动作是很难达到预期目的的。
(3)循序渐进：就是要遵循事物发展的客观规律，顺应鸟的生活习性，巧妙地编排技艺节目，这样驯练就会事半功倍，否则不仅会使驯练工作事倍功半，甚至会变成无效劳动。
饲驯鸟的工作是一件十分繁杂而持久的事情，因此，必须做好刻苦耐劳的思想准备。不能期望一蹴而就，一劳永逸，也不能三日打鱼，两日晒网。只有刻苦耐劳，不嫌脏、不怕累的人，才能取得驯鸟的成功。
2.主要手段
(1)食物诱导：是驯|乌的根本万法，而且要把它贯穿到驯练、表演和竞赛的全过程之中。
以食物为诱饵，利用鸟类的觅食本能，让乌学会各种动作。鸟为了乞食，而自觉或不自觉地顺从主人的巧妙调教。驯鸟不仅要动之以情，而且要晓之以“利”，在驯练期间，要根据鸟的表现好坏进行赏罚。使乌尝到甜头和苦头，巩固条件反射的成果，可以激励和调动鸟习艺的积极性。驯鸟要注意科学喂养，一般使鸟处于半饥半饱状态，这是保持乌儿接受驯练调教的最佳状态。从巴甫洛夫的条件反射原理来说，就是把驯练建立在以食物为诱饵信号的条件反射基础上，运用这种条件反射所包含的科学规律来教习和强化鸟的各种技艺动作，使之逐步达到人们所要求达到的驯化目的。
(2)先易后难：驯鸟如同其他任何教育工作一样，一般都要遵循先易后难，由浅入深，循序渐进的原则，对乌儿的驯练，也应从鸟的实际情况出发，选用适当的方法，来买施调教驯练，不能揠苗助长，急于求成。
驯鸟需要认真，一丝不苟.要有创新的勇气，才能出奇制胜。由于人们的情趣爱好不同，调教驯化动物的目的不同，驯化手段、方法也不断科学化。
例如，人称驯鸟专家的周伯诚在驯练黄雀捕螳螂节目时，一开始就让它从正面向螳螂发起进攻，岂料，螳螂不甘示弱，竟然挥舞起“大刀”，与黄雀拼搏起来，结果黄雀败下阵来。后来改为让黄雀先从侧面同半死不活的螳螂搏斗，然后再让黄雀向活蹦乱跳的螳螂进攻，这样先易后难的驯练，终于教会了这难度较高的技艺动作，使电视台拍摄“螳螂捕蝉，黄雀在后”的影片取得成功。
(3)早期教育：“人勤乌好，贵在驯小”。一足岁鸟龄，体型大小已基本定型，这个时候开始驯化最为适宜。一足岁鸟龄的鸟，可塑性大，容易调教完成较为复杂的高难动作。包括调教专门驯练驯鸟鸣唱、驯鸟学话、驯乌技艺、驯鸟打斗、驯鸟竞翔、驯鸟狩猎等。
蜡嘴鸟训练 驯鸟学技艺需要注意的事项
蜡嘴鸟训练，技艺类鸟的专门驯练，与学话类鸟、鸣唱类鸟的驯练有所不同。
选作驯练杂技的鸟，必须是反应灵敏、活动力强、体质健康的。善于表演技艺的笼乌，有黄雀、金翅、白腰文鸟、虎皮鹦鹉、蜡嘴雀、交嘴雀、八哥、画眉、芙蓉乌、相思鸟、太平乌、麻雀、朱顶雀、大山雀和沼泽山雀等。这类鸟小巧玲珑，轻捷活泼，机敏灵巧，经过特定强化驯练后能学会多种技艺动作。以观争斗取乐为主的鸟，如画眉、棕头鸦雀、鹊鸲、鹌鹑和斗鸡等。
通常用于技艺驯练所需要的道具，要依所驯的技艺而定。但是鸟笼、鸟棒、乌架是必不可少的。有些特需的道具，也可以自己动手制作。大量的道具可以选用适宜的文具用品、儿童玩具代之。所有各种配合技艺表演的小型道具，都要依据技艺鸟喙、足的特性和驯练的特殊性复杂性，精心设计和编排技艺动作，以适宜于技艺驯练和技艺表演。
驯练技艺类鸟的最佳时间，同驯练学话类鸟、鸣唱类鸟的最佳时间有所区别。学话类鸟一般在早上7-8点钟，鸣唱类鸟一般在清晨天刚刚亮时，或每天下午4~5点钟以后，近傍晚时驯练为宜。而驯练技艺类鸟一般安排在每天上午1 0点左石为好(如黄雀)，有的乌(如蜡嘴)也可以安排在下午3点钟左右。但酷暑，不能在气温较高的中午进行驯练。驯鸟期间，驯练量要适度，要注意劳逸调节，驯休兼顾，决不能超越鸟身体的承受能力和接受能力。一次驯练时间不能太长，不司操之过急使鸟过度疲劳。还要注意，在鸟的换羽期、育雏期、患病期间，要停止驯练。
怎样消除鸟临场表演惊场的现象(7惊场的原因很复杂，有内因也有外因。如鸟春季发情期心神不宁、驯练技艺不过关;或遇断电灯灭、打雷下雨、观众喧闹等环境影响等。首先平时驯练一定要循序渐进，技艺巩固熟练。一般来说，教会鸟某一技艺，快则3-4天，慢则两个星期，这要以各人驯练方法和鸟的领悟程度而定。另外，还要让鸟多熟悉一下日常生活中的各种响声。如录音机、收音机、电视机、爆竹等声音，携带鸟挤公共汽车、逛商店、溜马路，这样就可使乌逐步适应比较嘈杂的环境，而不致发生惊场现象。总之，要能使鸟听人的指挥，依照驯乌者的信号和手势去做规定的动作，并且比较熟练巩固。一般，驯练有素的鸟是不会惊场的。
家庭饲驯鸟的调教，首先要从基础驯练着手，然后再作技艺项目驯练。基础驯练大体包括以下一些内容。
1-驯熟：调教的第一步是使鸟驯熟。小鸟依人要感情投入，关心它的冷暖、饥渴、沐浴、卫生，把鸟喜吃的昆虫幼虫(如皮虫、面粉虫之类)及水果等用手拿着喂，喂时给以声音信号，使鸟逐渐驯熟。
2.出笼：调教鸟出笼，笼乌需略有饥意。方法是当笼门打开时，主人手持鸟爱吃的虫子或爱吃的食物在笼外引诱，同时，在笼外发出出笼的口令或手势，当它出笼时，就奖励它食物;然后，转入笼内引诱;并发出入笼指令，乌进笼子，立即给食奖励。用这种方法反复驯练，使之听从主人的指令出笼或进笼。这种驯练要在室内进行。房子的门窗应关闭好，以防止不辞而飞去。
3.上架：调教上架，又叫回叉，是指鸟能在鸟架上或鸟棒上停立栖息。上架饲养的鸟，首先要使它能安静站立在架上或木棒上，脚上或颈上套上“颈扣”。鸟可以在“颈扣”细绳长度的范围内自由飞落。
鸟初套上“颈扣”因不习惯被束缚于架上会感到不适，用嘴咬绳，常挣扎欲逃离，这时可用水喷湿乌体，迫使它安定。对特别烦躁而体质又好的鸟用水喷湿后，还可将它置于寒风中并不给它侗料，这样经过几次“折磨”，它就会站立在木架或木棒上，习惯安定下来。只有能安定地在木架上生活，才能开始驯练表演技艺。
在开始驯练的时候，鸟上棒这期间，～定要密切注意看管，一经发现鸟呈“上吊”状时，就要立即用手托鸟重上乌棒。如无人时可把鸟架放在近地面处。脖绳要短些，以免颈绳缠绕，使鸟窒息而死。
4.接食：接食，包括接飞食。所谓接食，即让驯鸟停在鸟棒上，驯者挑落手中之食时，鸟能张嘴而食。所谓接飞食，即当驯者手中之食挑落之时，鸟能离棒飞而食之。人离鸟的距离、方向可随鸟的动作熟练的程度而变更。
驯练鸟接食和接飞食的方法是：先取走乌食缸，每次喂食代之以手。鸟在饥饿的情况下一般不大会拒食，它经过犹豫徘徊之后，终将会到你手中啄食。多次下来，鸟便养成了在你手中取食白匀习惯，会使鸟对手掌备感亲切。接下去每次喂食时要有意地将手从鸟棒这端慢慢移到那端，鸟想吃食就不得不随着你的手来回移动追食。经过多次反复驯练，鸟就会顺从驯者的指挥动作了。这以后，人可以离鸟远些，在颈绳范围内，手中握食引乌来吃，鸟便会随着主人“来”、“去”或“飞”、“回”的口令，飞过来在{尔手中吃食。你如果把手握拢，鸟不见食物，又吃不到，就会又飞回到栖架或鸟棒上去。
接食、接飞食的连贯动作练熟了，重复驯练多次，距离逐渐加大，待距离超过3米后，就可放开栓的线或链，进行放飞的驯练，任其自由来去。
5.放飞：放飞也称叫远，是指鸟经过上架、接食，放飞食驯练，逐渐熟悉和信任、顺从主人，这时把鸟的颈绳解除，你把它抛向空中，它会飞一圈后又飞回到你手中。即便飞上屋顶、树梢，当你发一信号或做一手势，它也会听从你的旨意而飞回。实质上，鸟在学会上架、接食、接飞食等动作的同时，也就初步学会了放飞。所不同的是距离的远近及鸟颈上的预绳是否去掉。
鸟经过带颈绳驯练，会在它的头脑中形成一个无形的“紧箍咒”，所以当你暗中取掉颈绳，乌也会以为脖颈上仍有一根绳子。由于它与主人建立了…定感情，在一般情况下，是不会轻易逃逸的。但是要注意，在远距离放飞之前不要拿掉颈绳。
放飞驯练的最基本要求，就是将鸟放开后能自由飞行仍会回来，不会飞逸。为了谨慎起见，可在室内、在院内进行短距离试飞，在鸟飞出一定距离后，及时发信号令其回来啄食，以后逐渐增加飞行距离和高度。驯熟后的鸟类，每次放飞时都不能吃饱，每次放飞的时间也不能太长(约1 5分钟)，否则它对食物失去兴趣。加之大自然的诱惑，就会使它乐而忘返不愿回来。
放飞和回归是多种技艺驯练的基础，只有在笼鸟放出后不逃逸，仍依恋原来环境的条件下，方可驯练各种技艺。驯练应在基础驯练巩固的情况下进行。驯练的手段仍然是让其处于半饥饿状态，利用食物奖励，使其形成条件反射，进行特殊的驯练。