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这种反射是犬的本能活动，是与生俱来的，是犬的一切生存活动的基本反射，也是训犬的基础。
其主要特点:具有先天性反射通路;具恒久的神经联系;只要有直接的适宜的刺激作用，就无条件地立即引起相应活动;反应形式是定型化的系列性行为模式。
非条件反射又分为以下六种:
①食物反射:犬见到食物即分泌唾液。Www.CW72.com
②性反射:当犬性成熟后，母犬表现为发情，公犬表现为求偶，对母犬感兴趣。
③防御反射:犬对进攻对象会表现出主动防御——扑咬，以及被动防御——躲避。
④猎取反射：犬会去理出对物品产生兴趣，而且很想得到物品。
⑤自由反射:喜爱自由到户外运动和活动，爱与主人及小孩玩耍。
⑥探求反射:犬为适应生存环境表现出对新异.物品和环境耳鼻子去探求、嗅认，探明其对自身是否有危害。
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简述马犬的几种非条件反射活动
条件反射与非条件反射都是马犬所具备的特征。这些活动都是维持马犬正常生存的必需条件。同时这些非条件发射活动也是主人们训练马犬的基础。之所以马犬能够这样的优秀，就是因为具有这些特征，然后宠物狗交易主人们才能把它们训练成功的。因此对于马犬的这几种非条件反射活动也是主人们重点应该了解的，所以主人们对于这些知识应当详细的了解一下。
1．食物反射。
犬借以获取食物，以维持生存所需。犬主可以通过饲养管理，保证犬的正常生存和发育，建立和加强犬对主人的依恋性。同时，也可以利用犬的食欲，引诱犬做出某些动作，并通过食物奖励来加强和巩固犬的正确动作。
2．自由反射。
犬借以争脱对自身活动的限制，以获得自由，被利用在犬的训练中，重要的强化手段和调节神经系统活动状态的有效措施。
3．防范反射。
比利时马犬价格借以维护自身平安，对侵害对象采取主动进攻或被动逃避。培养犬勇猛、机警素质训练的基础。
4．探求反射。
犬借以及时觉察外界环境和事物的变化，探明与自身的利害关系，以便采取相应的行动。培养犬警戒能力和诱导犬嗅认气味的基础。
5．猎取反射。
这是野生犬生存采食的主要手段，这一特性在犬家畜化后在某种水平上已逐渐退化。训练中，可通过耐心细致而巧妙的诱导，充分调和培养犬对获取所求物的高度兴奋和强烈占有欲，这是培养追踪、鉴别、搜索能力的重要基础。
6．姿势反射。
犬借以协调躯体姿态的平衡。训练中，可利用犬固有的自然动作姿态及机体平衡运动反应，通过正确的诱导和适当的强制，使犬完成某些基础科目的动作。
南京马犬的这些特征都是有很大的作用的。尤其是在训练马犬的时候，这些特征也都是非常管用的，在训练马犬的时候就应该对这些知识牢牢的掌握。根据马犬的这些特征来对它进行训练效果也是非常好的，这也是主人们在训练的过程中必须要掌握的知识。
怎样培养犬的条件反射
大量实验证明，犬的条件反射是在非条件反射的基础上建立的，合理而又正确地利用这一规律是训练犬的关键。例如，把“过来”的声音刺激和“过来”的动作刺激结合起来使用，会使犬的大脑皮层不同区域内产生两个兴奋点，当这两个兴奋点发生联系，犬便会听话地过来。以后只要发出“过来”的声音，或者做出‘过来”的动作，犬就会听话地走过来，这就是条件反射的建立。训犬正是利用犬能形成条件反射这一生理特点而达到目的的。
因此，在训练大建立和强化条件反射时，应注意:
(1)两种刺激结合使用
在训练中，只要配合适当的条件刺激。就可让犬做出非条件反射的动作。
(2)条件刺激应稍先于非条件刺激的作用
要求训犬时，给犬的口令、手势等条件刺激，必须先于拉扯牵引、按压犬身的非条件刺激，这样犬才会很快学会所教的动作。
(3)正确掌握刺激的强度
只有当条件刺激的生理强度弱于非条件刺激的强度时，犬才能建立起条件反射。因此，应考虑犬的神经类型和对刺激的敏感程度，正确掌握刺激的强度。
(4)不受其他刺激干扰
要建立良好的条件反射.就必须使犬大脑皮层处于清醒和不受其他刺激所干扰的良好状态。
(5)非条件反射中枢应处兴奋状态
如果非条件反射中枢缺乏足够的兴奋，是很难建立条件反射的，因此，要使犬与建立条件反射相关的非条件反射中枢处于相当兴奋的状态。
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影响犬条件反射的4个因素
条件发射的建立是需要一些时间的，它的建立对狗的训练来时是有很大好处的。你想训练你爱犬的条件反射能力么？那么你知道影响犬条件反射形成的因素么？下面给大家说说这些因素：
1.犬的神经类型：犬的神经类型不同，条件反射的形成速度、质量等误解就会存在较大的差异。
2.训练员的影响手段：在训练过程中，训练员始终是主导者。要根据犬的神经类型和行为特征采用相应的训练方法，如针对兴奋型的犬训练员的态度及表情相对要严肃一些，针对安静型的犬训练员就要显得活泼一些，要做到适时调节犬的神经活动过程，以保证作业成功率，要做到这一点，平时在饲养管理及与犬接触过程中，就要注意留心观察犬的行为特点，做到心中有数。
3.外抑制：外抑制是指在犬的神经系统中，由于新异刺激作用所引起的新异神经活动对于原来兴奋性反射活动的抑制现象。为克服外抑制对训练的影响，在训练初期在尽可能选择新异刺激最少的环境进行训练，待犬能顺利地按口令和手势表现动作时，再逐渐地进入比较复杂的地点进行训练。同时，还应经常有计划有目的地带犬与外界事物接触，不断培养犬对种各种环境的适应性，这是行之有效的根本措施。训练时还要注意犬的健康状况和让犬排除大小便，以避免不可消除的外抑制对训练的影响。
4.超限抑制：超限抑制是指由于刺激量超强或过份频繁单调，超过了犬神经细胞的机能限度，因而产生的抑制现象。超限抱缺点表现因犬的情况不同而有差异，一般表现有：兴奋性显著下降，打呵欠，一时怀呆滞或胆怯，对刺激极度敏感，行动恐慌，食欲减弱，困倦免超限抑制发生，在对警犬的管理和训练中，训练员必须注意对犬的影响，正确使用口令、手势和机械刺激。应根据犬的特点正确掌握刺激强度，防止刺激突然，训练不要过久过多，要求不要过高、过急或只难不易，要善于调节犬的神经活动，劳逸结合，避免造成犬的神经活动过度紧张，一旦发现犬有超限抑制的表现时，应毫不犹豫地停止训练，使犬在轻松自由的活动中迅速恢复正常。（
训练犬建立和强化条件反射
训练犬学会各种本领的过程就是形成条件反射的过程。如要让犬作揖，光说不行，一面人为摆姿势一面发出“作揖”的命令，时间一长犬自然会把“作揖”和相应的姿势联系起来，形成反射。在训练犬建立和强化条件反射中，应注意以下几点：
第一，必须将条件刺激与非条件刺激结合使用。条件反射是条件刺激与非条件刺激结合的结果，没有非条件反射，条件反射是不能形成的。如“衔取”，是犬的本能，属于犬的非条件反射，是建立条件反射的基础，在训练中，只要配合适当的衔取物和口令（条件刺激），就可训练出按训练科目要求的“衔取” 动作来。
第二，条件反射的建立依赖非条件反射，但两者在结合时，应该先使用条件后使用非条件。比如，犬叼物回来时，先说“吐”，然后再用手去拿。这样犬再听到“吐”的命令就知道该怎麽做。反之夺过东西在说“吐”，犬不知你要干什么。
第三，要掌握刺激强度，不能用同一强度刺激不同的犬。有些“听话”的犬训练起来很快，刺激强度可以弱，有些就显得很笨，应加强刺激。
第四，建立良好的条件反射，必须在犬身体状况良好，无外界干扰情况下进行。如果犬生病或疲劳时，训练就没有效果。
第五，应该在犬能够建立非条件反射的前提下施加条件。如犬刚吃完饭，用食物刺激的训练方法效果就不好。应选择饥饿时进行。
利用反射条件训练芬兰猎犬
(一) 利用食欲反射：在喂犬前或当犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物，站在犬舍门外引诱犬，犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。此时，发出口令和手势，同时用食物在犬的面前逗引，犬就能发声犬叫。初期只要犬有叫的表示，就应立即给犬吃食加以奖励。少吃一点，再令犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少，直到完全取消，并要经常更换训练地点，使犬完全根据口令、手势吠叫。
(二) 利用防御反射：当犬在舍内发现有生人或其它犬走来而吠叫时，训练员可及时发出口令、手势，指挥犬叫并加以奖励。也可将犬牵到自己身边，让助训员由远处慢慢接近犬并逗引犬，当引起犬的注意力或戒备表现时，训导员以右手指向助训员，并对犬发出"叫"的口令，以激发犬的兴奋性。当犬吠叫或有叫的表现时，应立即用"好"的口令和抚拍加以奖励，助训员借训导员奖励犬的机会，就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引犬吠叫。这样经过几次的训练，就能形成基本条件反射，以后可逐渐减少和免除助训员的逗引，只用口令和手势引起犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的犬比较有效。但也不可过多的利用，以免使犬养成见人乱叫的不良联系。
(三) 利用依恋性：将犬带到生疏而又清静的地点，拴在牢固的物体上，训练员先设法引起犬兴奋，而后立即离开犬走到一定的距离，边走边喊犬的名字。犬由于看到训练员走开和听到喊它的名字，就会发急而吠叫。这时，训练员应立即用口令和手势指挥犬吠叫，叫几声后，就跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励。如此边疆训练二、三次，然后放犬游散。以后的训练，可逐渐缩短离开的距离，直到不用离开就能令犬吠叫为止。
(四) 利用自由反射：在犬被禁固较长时间未能自由活动时，犬都表现了急欲出犬舍的欲望。因此应借此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手势指挥犬吠叫。如犬叫出来了，便就放犬出犬舍以奖励犬。
(五) 利用猎取反射：对于衔取兴奋的犬，最方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引犬后，利用犬叫口令或手势指挥犬叫。如犬能叫，则用物品奖励犬;如犬只兴奋击不吠叫，则应在调引犬同时，突然把犬拴系在一固定物上，离开犬继续调引且指挥犬吠叫，如犬能叫，则应立刻回到犬身边去奖励犬。
训犬：使宠物犬建立条件反射的过程
宠物犬是一种适应能力很强的动物，这与它发达的神经系统有关。
宠物犬和人类一样，大脑神经系统的基本活动过程是反射过程。这个过程的形成可分为条件反射和非条件反射两种。
条件反射是后天获得的，是宠物犬在生活中逐渐形成的。宠物犬生活在人类社会不断变化的环境中，要保证它正常的生理活动，就必须在非条件反射的基础上，借助于高级神经中枢机能的活动，积累起比非条件反射数量更多、适应性更强的条件反射。但是这种条件反射是不稳定的和一时性的，既容易产生又容易消失。主人教给狗的起来、坐下、前进、作揖等每一个动作都是条件反射，这种反射必须定期地重复进行，不断地强化，才能得到巩固，否则，经过一段比较长的时间后，它对这种条件反射就会淡化，学会的各种动作也将会忘掉。
非条件反射建立在条件反射的基础上，而且这种反射比较稳定，是先天就有的一种反射。比如小狗生下来就会吃奶、拉屎、撒尿、吠叫、自卫等。
条件反射可分为古典式条件反射和操作式条件反射两种，其形成过程如下：
◎古典式条件反射 俄国生理学家巴普洛夫在他的生理研究试验中，以犬为对象，采用一种与犬无关的条件刺激，如灯光，与另一种对犬有生物学意义的非条件刺激，如食物结合，引起犬食物反应。经过多次结合后，只要单独使用灯光刺激，不再结合食物，同样能引起食物反应，这说明灯光对犬已是有食物的信号，它的反应程序是刺激在前，行为在后，行为是刺激的结果，犬对刺激的反应是既定的。它的联系表现为：刺激动作-强化-条件信号活动。
◎操作式条件反射 这种方式为动物以自发的试探性活动与偶然获得的正确或错误的行为效果相联系进行学习。例如，关在舍内的犬，它偶然触及犬舍内的饮水开关而获得了水，以后便学会了用扳动开关的行为获得饮水。这样，操作杠杆之类的条件性行为反应，就成了借以获得奖励强化的工具。因此，把它叫操作式条件反射。实际上，它也是一种试错法的学习。试探行为的结果，既有可能获得因成功而受到奖励的经验，也有可能遭受失败得到惩罚教训。我们利用能诱导犬做出相应动作的诱导物，当犬的适宜行为一出现，就立即给予奖励强化。这种学习方式较为实用，也有利于调动犬主动学习的积极性。它的反应程序是行为在前，效果在后，行为的后果又能成为以后行为的原因。它的联系表现为：自发动作一一强化一一冲动一一条件性主动活动。
狗狗的学习方式是多种多样的，除了条件反射这种最主要的学习方式外，还有印记学习、经验学习、惯化学习等学习方式。
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