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请教有何方法？-腊肠犬40天来排便困难，大声叫唤都不能排挤，肛门见粪液出。肛门见红色肿胀，但不算严峻。有焦噪。请教有何方法？
木头爱小猪：腊肠犬的大便困难有几种常见于原因：腊肠犬吃过大度骨头，前列腺肿大影响直肠，会阴疝的直肠憩室等
宁静致远：一样摘取的方法就是打开塞露了，要大瓶的的，买的时候万万要注复这个开塞露也有假的，从肛门进入越往里越好但是万万注复开塞露的口不要刮伤它们啊~
苹果橙：便秘了吧,多给它吃点蔬菜,严峻的话可以饮一小勺香油或者橄榄油,或者用开塞露.去药房买一盒妈咪爱,天天冲一包饮,可以调整肠道消化能力,对便秘有关心.平常不要多吃肉，咸东西，和骨头.多活动,多晒太阳.
青青豆子：这是因为吃了坏的东西，不过目前没什么大碍，过几天应当会好的，如果会吐东西的活，就要去宠物医院去啦!,不过像这种情形最好去医院拿一点药。
秋水伊人：便秘了，给饮点蜂蜜水或者牛奶试试
漫步的八戒：带腊肠幼犬去宠物医院治疗，配合医生吃药。不要按以上同志说的！不要自己主张，否则会让病情更严峻！
水来土掩：来药房买一个开塞露，五毛钱解决腊肠犬，以前我家狗狗也是不爱饮水，我就给他用了几次，后来渐渐就好了。
延伸阅读
幼犬健康心理的塑造培养
幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。
一、塑造健康的心理
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。
二、幼犬生理素质的培养
它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。
（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。
（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。
(三)衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。
（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。
幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。
幼犬健康心理的塑造培养_狗狗训练
幼犬时期是犬的心理和生理机能发育的重要时期，在这一时期为幼犬创造有利于身心发展的环境，有针对性地塑造幼犬的心理，培养某些素质是幼犬成长为合格工作犬的有利保障。
一、塑造健康的心理
幼犬的心理发育与环境有相当密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或在其后，幼犬都与外界环境产生相互的作用，而这时期幼犬对外界作用不大，主要是受外界各种信息的作用，所以控制对幼犬作用的居住环境就会影响犬对外界的认识。塑造犬完善的心理可以从以下几个方面入手：
（一）满足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基础。“利与害是幼犬对外界的唯一认识”。幼犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周一六周龄的犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼犬保育员更应与母犬和幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼犬脱离母犬创造的有利的条件，使幼犬对成长充满信心。多例分析成犬的胆怯与神经质，往往与幼犬进所受的伤害性刺激相关。对幼犬来说，安全就是一切。
（二）幼犬的群体关系是犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成犬的相处时的习惯，更多地带有幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给犬提供激发犬交流的场地，如草坪等，能促进犬对空间的判断力，增强幼犬的体力；变换幼犬活动场地也能为犬的游戏提供更多的机会。
（三）犬的个体意识的引导是犬心理成长的关键。进入六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致犬 的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并以此为特征的。犬个体意识的演化与加剧，导致幼犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的食物不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼犬这一行为出现一段时间但没有对幼犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬个性、使具备优势犬气质的开始。这时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其他犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体喂养中，会出现优、劣势犬差别加剧，导致劣势犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的犬，这可能与适时分养有很大关系。
（四）幼犬的游戏行为是犬心理特征的反应。幼犬之间发生的游戏明显多于成犬。犬的游戏行为伴随幼犬成长，其内容不断变化。也是培养某些工作能力的启蒙阶段。这一行为的发生有两个必要的条件：一是有内在的愉快的情绪，二是有多余的能量。故为犬创造完成游戏行为的环境，训导员与犬玩耍，为犬提供游戏用的物品如球、麻布，木块等玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂。犬在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以人为的制止。对于那些不善游戏的犬，可利用早晚等时间，趁幼犬兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使犬自己发现游戏的乐趣。通过游戏活动，犬的活动力增强，信心足，对其成为工作犬非常有利。
二、幼犬生理素质的培养
它是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。
（一）犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯穿于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过多。再进一步，在此基础上，增加犬身体的灵活性的训练与锻炼，如登降障碍、走窄桥、转向跑等，在提高体力的同时培养身体的灵活性。
（二）犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的增强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，避免幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大喊大叫等声音刺激。
(三)衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取本能转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是非常重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力；犬到七个月后，机体趋于成熟，在这个时间的犬若还未开发出衔取能力，可利于犬的凶猛性，犬若对人仇视性较强，则可以麻袋布、木棒挑引犬，激发犬的恶意撒咬，使其仇视性由入转向物品，要点要增强犬对占有衔取物品的信心。
（四）纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育尚未完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。
幼犬的心理生理的培养，贯穿于幼犬的饲养管理过程中。训导员在这个过程中，必须多了解犬的发育特点，因犬制宜，耐心细致地对犬施予正确的引导，才能培养出符合训练需要的工作犬。
狗狗健康心理从小培养
按道理说，
狗狗
应该是一个没有烦恼的乐天分子。不过事实上并非如此，就像歌谣唱的“小小少年，很少烦恼……长大以后，烦恼增加了”。如果烦恼太多，自然就会影响心理健康。作为主人的你，一定不会想要一只整天愁眉苦脸的“林黛玉”狗狗吧？
一只心理健康的狗狗应该是阳光的、乐天的、开心的……类似的形容词就不必多说了。而一只心理不健康的狗狗则主要表现在多疑、胆小、神经质、狂躁、严重点的则带有攻击欲望。
健康心理从小培养
狗狗小的时候是心理机能发育最重要的时期，在这个时期为狗狗创造出有利于其身心发展的“德智体美劳”的环境，是很有助于塑造狗狗的健康心理的。
狗狗幼年的时候心理发育和环境有非常密切的关系。当狗狗满足基本生存需要之后，狗狗的心理就很容易受到外界各种信息的作用。
要给幼年的狗狗培养健康的心理，主人首先要满足狗狗安全的需要，这是健康心理的基础。年幼的狗狗对外界唯一的认识“利”与“害”，“趋利避害”是狗狗最突出的特征之一。2~6周龄的狗狗感觉器官已经逐步完善了，“印记”的学习方式在这个阶段会发挥很大的作用。通俗点说，就是说在这个时期狗狗对于外界的伤害性刺激很容易形成稳固而不容易改变的记忆。是不是有点像弗洛伊德先生经常挂在嘴边上的“童年阴影”？
在这个时期里面，主人必须担当起保镖的责任，为狗狗提供安全的环境，使得狗狗不会在无意中受到突如其来的刺激。这样，“生在新社会长在红旗下”的狗狗才会对将来成长的革命道路充满信心。
棍棒未必出“孝狗”
无论什么样的
品种
，狗狗总是有很调皮的时候的。不少主人在训练狗狗
的时候都信奉“棍棒出好狗”的理论。对于这一点，适度的体罚是必要的。但是过分的话，则恰恰会适得其反。体罚狗狗必须配合天时地利人和等等诸多因素，否则很容易给狗狗留下不良的心理阴影。比如说，在体罚之前必须能将狗狗犯错抓个现行（这点尤其重要）、在进行体罚的时候家里的其他成员不要马上对狗狗进行维护、体罚的尺度不能太过、适当的体罚之后不要马上和狗狗“重修旧好”……这么多的要求，都不知道最终是罚狗狗还是在罚主人。
这么多条件里面，尤其需要掌握的是不能过度，也不能在短时间里面多次的对狗狗进行体罚。否则狗狗可能一见到主人举起手或者拿起棍子就会吓得战战兢兢，更有甚者，有的狗狗甚至会呲牙咧嘴的进行“自卫”。
不要赶狗出门
主人有时候不经意的举动对于狗狗来说都可能造成心理上的伤害，从而让狗狗形成心理阴影。
有的朋友在外出的时候会将狗狗寄养到别的地方，这是一种无奈之举。殊不知，如果处理不当，狗狗会因为这样而“很受伤”。因为狗狗会认为，主人无缘无故的将它放到别的地方，很可能是因为主人“不要它”了。
如果不得已要将狗狗寄养的话，也许做几样事情能让狗狗的伤害降到最轻。 首先，在寄养之前，主人应该多带狗狗去熟悉环境，让狗狗留下一个印象：啊，这里不是陌生危险的地方！ 其次，最好在寄养的地方给狗狗找一个“狗伙伴”，这会让狗狗觉得没有那么孤单。 第三，必须将狗狗的生活习性告诉寄养者，并在寄养的时候给狗狗留下些带有主人气味的物品和平常狗狗习惯的用具，这样狗狗会感到安全些。
为了我们的“阳光”狗狗，主人们可要用心喽。
幼犬的健康成长检查
健康的初生小狗就像婴儿一样，口、鼻、耳、脚垫都布满红润的血色，除了肚子饿的哭闹外，便是满足酣睡的时间。小狗一生下来，你要记得为它量体复，接下来认真观看它的成长情形，如果体复没有连续增加，那么可能是母奶不足，或者小狗本身有疾病，得抓紧寻医治疗改善了。一样幼犬的成长历程大致如下：
a.第一周：脐带脱落，体复增加一倍左右，如需断尾或切除狼趾，需在第4～7天进行。b.第二周：眼睛、耳朵渐渐张开，开始学习站立。
c.第三周：渐渐跨出步伐学走路了，同时对晃动、光亮的东西有反应。
d.第四面：开始认得母狗与饲主；从这一周起可以渐渐进行离乳，最初先用狗奶粉冲泡替代，几天后再渐渐转换成离乳用狗食。进入第四星期的小狗，不仅眼睛看得见，耳朵也听得到了，喂奶时也可以用碗盛着让它自己喝呢！从这星期开始，对小狗的生活教育也要着手进行，如大小便的练习、奖赏与惩戒…等，可不要因为它还小就忽略了管教才好！
e.第五周：小狗的乳齿长出来了！在它的液态狗食里可以加些固体食物（离乳狗食、碎肉…等）。另外，出生一个月左右的小狗应该去医院检查粪便，进行驱虫。
f.第六周：可开始带小狗去医院注射预防针，以免小狗沾染病毒性疾病。
看了《腊肠犬幼犬健康成长，心理培养很重要》这篇文章的朋友们，如果对宠物健康的其他相关知识感兴趣的话，宠物迷cw72.com的小编还为大家准备了专题：牛头梗血统很重要吗，一起来看看吧！