随着人们生活质量不断提高,越来越多的人开始养宠物了,养宠物可以陪伴小朋友长大陪伴老年人生活，让小朋友和老人不孤单，那么去哪里学习饲养宠物的方法呢？宠物迷网小编特为您推荐"「每天训狗」-狗狗训练准则"，请您翻阅！
? 训练不老是一帆风顺的，面对挫折不要气馁，更不要指责你的狗狗。要多多鼓励它们，加强学习的信心和能力。要是主人的情绪比较稳定，狗狗的情绪也会稳定下来。
要是你的情绪比较激动，狗狗对你产生畏惧心理。它会变得小心翼翼，也不再相信你。结果非常难再学到新的东西。
专业的狗狗培训课程和教师会引导你更好地与狗狗相处，从而有助于狗狗的训练成果。
2. 就跟小孩子一样，不同的狗狗都有不同的脾气。不同品种的狗狗学东西的速度和方式也不同。有的狗狗会比较固执，处处和你对着干。有的狗狗则很温顺，千方百计地讨好主人。所以不同的狗狗需要采用不同的学习方法。
3. 奖励一定得及时。狗狗很单纯，时间跨度一长，便弄不清因果关系。要是你的狗狗服从了指令，你一定得在三秒钟内表扬或者奖励它，由此巩固训练成果。一旦超过这个时间，它便不能将你的奖励和它之前的表现联系在一起。
再次强调，奖励一定得及时，并且准确。别让狗狗把奖励联系到其他错误的行为上。
例如，如果你教狗“坐下”。它可能已经坐下，但当你奖励它时，它可能已经站起来了。在那个时候，它会觉得你奖励它是因为它站着，而不是因为它坐着。
4. 训狗响片是训狗专用的发声器，相比起食物或者摸头等奖励来说，训狗响片的声音来得更及时，也更适合狗狗的学习速度。每当主人按下训狗响片后，需要给予狗狗实质的奖励。这样时间一长，狗狗就会自然地将声响和奖励联系在一起。所以你对狗狗下达的任何指令都能够用配合响片使用。
按响响片后一定得及时奖励狗狗。几回之后就能够将声响和奖励联系在一起，这样狗狗听到响片发出的声音就能够明白自己的行为是对的。
当狗狗做出了正确的动作，你按下响片，再给予奖励。当狗狗下次做出同样的动作时，你能够加上指令，并重复练习。用响片将口令和动作联系起来。
例如，当你的狗坐着的时候，按下点击器并奖励它。当他再次坐下来寻求奖励时，他说“坐下”并引导他。再按一下击键鼓励她。随着时间的推移，它会明白，当它听到“坐下”时，它会受到原声的鼓励。
5. 防止狗狗受到外来的干扰。你要让和你住在一起的人一起加入到狗狗的训练当中。举个例子，要是你教你的狗狗不要跳到人的身上，而你的孩子却许可它这么做的话，那你的训练就都白费了。
确保狗狗接触的人使用的口令和你教的一样。它不会说中文，不知道“坐”和“坐下”有什么区别。所以交替使用这两个词的话它可能会听不懂。
口令不一致的话，狗狗就不能将某一行为和某一口令准确地联系到一起，从而影响训练结果。
6. 正确地服从指令应当要给予奖励，可是奖励不应过大，少量可口易嚼的食物就足够了。别让它太容易吃饱或者花很长时间咀嚼食物而影响训练。
选择咀嚼时间短的食物。铅笔顶端的橡皮擦大小的食物就足够了。它可以得到回报，而不用花时间等待它完成。
7. 奖励应当根据动作的难易程度来设定。对于较难或者较重要的指令，可适当提高奖励。像是猪肝片、鸡脯肉块或者火鸡肉片都是不错的选择。
当狗狗学会指令后，要逐渐减少肉类这类大的奖励，方便后面的训练。可是一定不要忘了表扬狗狗。
8. 训练前的几个小时不要把狗狗喂饱了。饥饿有助于提升它对食物的盼望，它越饿就越会聚精会神地完成任务。
9. 每次训练都要有个好的结尾，不管狗狗这次训练怎么样。训练结尾的时候选择一些它已经把握了的指令，你就能够趁机表扬和鼓励它，这样它每次就只记得你的爱和表扬。
10. 要是你的狗狗叫个不停，而你想让它停止吵闹，只要不理它，等到它安静了再表扬它就能够了。有的时候狗狗叫是为了引起你的注意，而有的时候吠叫只是狗狗唯一的表达方式。
狗狗狂吠的时候，别用玩具或者球堵它的嘴。这样只会让它觉得只要它叫就能够得到它想要的东西。
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怎样训狗适应环境?_狗狗训练
自然界中，适应环境者生存。宠物网了解到，处于家庭中的幼犬，面对家里和外界环境，会有一个逐步的适应过程。这里我所强调的犬在不同生理阶段和发育过程中，适应与接受的能力有差异。
13个月龄的犬是最佳的可塑阶段。满月后，幼犬乐意接受新事物，对陌生的事物充溢好奇心，看上去什么都不在乎，谁也不害怕。2个月龄时，幼犬会有回避陌生事物的现象，这是自然进化过程中的维护自我现象。3个月龄之前，幼犬如果未接触过某些事物，长大后它会有陌生感和惧怕的感觉。因此，应让幼犬多接触周围的人，其他犬或动物，玩具，不同声音，儿童及运输车辆等工具。
接触环境是极好的锻炼方式之一，对今后生活及参与狗展极为重要。凡事都不要急于求成，尤其要注意防止接触病犬，不去病犬常去的地方，因为，3月龄左右的幼犬未完成疫苗接种顺序，对传染病的抵抗力还很低。
训狗达人彭发友的训犬经验分享_狗狗训练
随着养狗的人越来越多，狗狗训练逐渐成为一种职业。在看到别人家狗狗那么听话可爱的时候，是否也想让自己家狗狗也如此听话呢?下面一起了解一下训狗达人彭发友的训狗新的分享吧。
还记得训狗达人彭发友吗?不少读者看到本报今天的报道，前来咨询关于训狗的“秘笈”。一大早，市民王女士打进电话，“刚看了报纸，说肥西有个小伙子能训狗，真的有那么神奇吗?”王女士也是一个狗狗爱好者，家中养了一只小泰迪犬，黄黄的毛发，调皮可爱。可是，让王女士心烦的是，这只小狗有点不听主人的话。
“最头疼的就是它在家尿尿，挺烦人的，气味也难闻。”王女士看到了晨报的报道后，很感兴趣。她告诉记者，家里养的泰迪犬叫多多，一年前花一千多元钱买的，一直以来都是当女儿养的。看到电视里好多狗狗能把扔出去的飞盘捡回来，王女士觉得很不可思议。
“一直很好奇，那些狗狗是怎么做到的，看了你们报纸才知道，原来还有职业的训犬师。”对这位训犬师，王女士非常感兴趣。“如果方便，你们能不能先帮我问问有什么好方法让狗狗不要随便尿尿。”家中的多多每隔几天就在客厅小便，有一次王女士不小心踩到，一个踉跄，差点滑倒。
了解到王女士的苦衷后，记者第一时间与肥西训犬师彭发友取得了联系。“狗狗小的时候随处方便太正常不过了，很多人都遇到过这个麻烦。”彭发友介绍说，狗的天性是不愿意在自己的窝附近方便的，所以它只能找别的地方。一般情况下狗会通过嗅觉找到经常方便的地方并把它固定下来。
“把这个地方固定在什么地方，就得靠主人的训练了。”在狗狗四五个月大的时候就要开始教育，每次看到它要方便的时候，就把它带到指定的地方。“如果狗狗在家里随地便便，一定要现场教育它，让它知道你不高兴了，它们是能听懂你讲的话的。”同时，还要把当时便便的现场清理干净，不要留下味道，可以用84消毒液之类的反复擦。“一旦有味道，狗狗就习惯在那方便了。”彭发友介绍说。
记者把这些告诉王女士，电话中，王女士很是兴奋，这可是解决了她的一大难题，“还有就是麻烦问问，哪天能不能请这个训犬师来给我们讲一课啊?”听到读者要求，彭发友也很开心，他告诉记者，希望有机会能够和晨报爱狗的读者做一个交流，传授几招养狗的“小诀窍”。
怎样训狗做出优美的动作?_狗狗训练
宠物网了解到，目前国内已开始举行名犬的展示评比活动，这对养犬爱好者提出了更高的要求。评比中，除要观察犬的外貌是否美观外，站立姿势的好坏，也是能否取得优胜的关键。因此，平时就要训练犬摆出良好的姿势，为此，可利用犬怕跌的心理，一块面积较小并高出地面的地方，用小桌或一块垫高的木板进行。
首先将犬抱到小桌上，让它后腿靠近小桌的边缘局部，松开手，犬由于怕跌，便四肢发软想卧下，这时我要一只手托住它前胸或下巴，另一只手轻轻向后拉犬的尾巴，注意不能只拉尾毛，以免引起疼痛。托着前胸的手也配合着向后推，使犬不能坐下。当犬发觉后脚将失去支撑，再后退就要踏空时，就会本性地把身体向前倾，向上挺起，前肢踏实，脚趾收紧，呈现出一种四肢挺直，俯首挺胸的规范姿势。只要用这种方法重复多次，犬就可学会，以后即使站在平地上，只要我拉住尾巴向后牵引，犬便会反射性地摆出标准的优美姿势。
训狗课程式训练（推荐）
１．爱犬受训的最佳年龄是６个月或者更大一些，当然，不能大到它走不动道的时候。
２．最关键的是要打好基础，先进行随行、坐下等服从训练，爱犬习惯了听您的指示，以后您对它的其他指示，聪明的它自然也能很好地掌握。
３．循序渐进，尽量把步骤拆细，逐步学习，每次爱犬成功做到一个动作，都要给予鼓励，以及多次重复训练至熟练为止。
４．绝不能打爱犬，您要以指令进行训练，给予指令时声调要像小的时候您的父母对您那样严肃，而给予鼓励时声调则要温柔，就像您长大了谈对象那会儿。
５．要注意让爱犬休息，您觉得疲倦还知道买点儿保健品补补，它可没有，也没必要，您的爱犬每个动作每天最多训练１５分钟，不然它就会厌烦和疲倦。
６．如果您很有钱，又找到一个很好的收费驯犬学校，把爱犬送到那儿去学习，那么，当它回到家时，您一定要督促及协助爱犬复习它所学的课程，这样才能使爱犬成为学校最优秀的学员。
训练计划
最开始的训练：(比如说50-60天的幼犬)
让他在同时与兄弟姐妹玩的阶段也已经开始了跟人的接触；
让他知道他所住的地方；
用名字或者口哨等叫他；
让他知道“非”的命令的含义；
练习使用“卧”和“去”这两个命令；
让他知道并且能够保持室内清洁；
练习命令“衔”。
第二步 (比如说90到120天的幼犬)：
训练口令“非”“回窝”“卧”；
进行强制性呼叫训练；
适应牵引带；
追踪训练“踪”；
加强“衔回”训练；
进行“吠叫”训练 - “叫”、“非”；
进一步训练：
随行训练，练习“靠”；
训练“坐”；
练习“来”；
加强“卧”“去”训练；
学习命令“定”；
上面这些关于服从的训练，对于新手来说如果每天和犬在一起训练 1小时的话，在一个月之内应该能见到很好的效果。
这一个月可以这么开始：(每一行表示一天)
训练用牵引带，早上 10 分钟左右，下午或者傍晚 10 分钟左右；
带着牵引带来进行“坐”、“来”的训练，早晚各 15 分钟；
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”的训练，早晚各 20 分钟；
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”、“定”的训练，早晚各 20 分钟；
然后用6-7天的时间，每天在室外带着牵引带，让犬在离开一定距离之外练习“坐”；然后练习“来”，把犬叫到身边，并等1-2分钟；然后让他练习“卧”，并走到他前面发出“定”的命令，围着他走，让犬等
30 分钟。这个训练早上晚上各半小时。
到容易使犬注意力分散的地方，带着牵引带练习“坐”、“来”、“定”。早晚各 30 分钟。
下面一周左右时间进行带着牵引带的随行训练。经常改变速度或者方向。同时这几天也要注意“坐”、“卧”、“来”的练习。早晚各 30 分钟。
然后用一周左右的时间强化前面的训练成果，不允许犬出错误。“坐”的姿势要标准，动作要迅速。“来”尽量多次练习，用声音或者哨交替练习。在各种情况下练习“卧”，比如说近距离、远距离、有牵引带和没有牵引带的情况下，并且用声音、哨和手势等不同方式练习。“定”的训练这时候如果需要的话可以用挽具。早晚各 30 分钟。
下面一周就要在有变化的前提下强化前面的训练。“卧”要在更远的距离和各种条件下进行；“定”要在看不见他的情况下保持 5分钟。不停重复前面所学到的命令；“来”要用声音和哨交替练习。
这样一个月左右过去，犬应该已经会了不少的基本功课。
下一个月的训练计划内容主要是：
“快”；
不用牵引带的“靠”；
加强一下命令“去”；
学习命令“继续”；
训练“搜”和“停”；
训练“跳”和“回来”；
拒食训练。
这第二个月分四周来计划：
第一周，带牵引带进行跳跃训练；在没有牵引带的情况下，练习“去”、“定”、“停”；每天都要训练衔取、拒食、吠叫、攀登等，还需要每天的散步，最好每天训练30分钟到1个小时。
第二周，与第一周大体相同，关键要注意纠正错误。这周的重点是反复练习衔取训练。每天训练结束让他自由奔跑。
第三周，训练项目相同，但是不停变化训练地点，而且口令也交替变换。衔取训练应该不会再出错误。
第四周，每天换地点，延长训练时间。衔取训练彻底过关。
这时候的犬在各个训练项目中都基础很扎实了，可以看出来他的专长，如果还需要继续训练的话，就选择适合他的专长的训练项目继续深入训练。
如果作为护卫犬的话，还需要的训练有：
扑咬训练；
守护物品，“看着”；
攻击训练，“袭”、“放”；
控制逃跑者的训练；
等等
当然还有许多专业训练，那就看训练者的目的了。
养狗的十点建议把狗儿当做人的伙伴和朋友，才能耐心地饲养、护理和调教它。不能对它喜怒无常，忽冷忽热。
狗儿不具备人的智力，不能进行逻辑思维，不懂人的语言，狗儿只能通过记忆来进行学习。因此，在训练时也要有耐心，要反复重复一个口令或一个手势，以逐步帮助其建立起某种行为习惯，不能操之过急，要求太高。
人和狗感情上的联系是人和狗共同生活结为伴侣的前提条件。因此，主人与狗要多接触，对它多关心爱护，要友好相待。
在同人的接触中，狗的好学程度，适应能力是有差异的。因此，要注意不同情况区别对待，不能抛弃和虐待落后者。
在饲养过程中，必须研究，了解所养狗的素质、特性、习性，以便根据其特点并按照人的需要来发展和塑造它。
在同狗打交道时，人绝不能丧失自我克制。谅解、耐心和爱应该贯彻始终。失去理智，打狗虐待狗，对于2一个狗的训养者来说是最不可取的做法。狗即使犯了错误，惩罚也要适当。否则不仅会废掉一条好狗，失去了养狗的意义，而且也不符合动物保护的有关规定。
对狗儿切不可过分溺爱，注意不要偏食，应经常进行适当的户外运动，当狗犯了错误要给予适当的惩罚，这都是对狗的爱护。
对狗的奖励和惩罚要适当、适时。赏罚得当并且适时，对训练和塑造狗都会事半功倍。
狗是跑走型动物，它喜欢和需要运动，以保持身体健康和狗的天性，决不可长期关在屋里或圈在活动范围有限的栏里。
在选择狗并将狗带回家之前，要准备好犬舍及其它养狗用具。最好还要先学习和了解一些有关狗儿的饲养管理方面的知识。
训练手段!!!
训练手段。
（1）强迫：
是训练员使用机械刺激和口令（威胁音调），迫使犬准确而顺利地作出某种相应
动作的一种手段。是通过使用强机械刺激强化口令来实现的，具有“整形”作用，通常
称为强迫训练法。
强迫通常在下列情况下采用：
〈1〉基础科目（个别科目除外）训练初期，通过机械刺激结合口令，手势，在迫使犬
作出相应的动作的前提下，建立口令，手势的条件反射（其刺激强度是中等的，口令是
普通音调）。
〈2〉在犬对口令，手势建立条件反射之后，因外界因素干扰，犬不能顺利按口令，手
势作出动作时，利用强的机械刺激来强化口令（威胁音调），使犬形成强制性的条件反
射。
注意事项：
[1]强迫要及时，适度。即一出现犬不执行口令，手势的苗头，立即进行强迫刺激
。否则会养成犬动作迟缓，甚至有令不行的毛病。只有强迫适当，才能达到目的，并能
有效地防止犬对训练员产生惧怕的后果。
[2]强迫应与奖励相结合。奖励可以缓解因强迫给犬造成的神经系统的紧张状态，
可以转变因强迫而导致犬兴奋和抑制过程的急剧冲突，所出现的惶惑，呆滞，抑制等现
象，还可增进人犬亲和。因此，强迫之后，不给犬及时正确地奖励是不行的。
[3]应根据犬的神经类型分别对待。各类型犬的抗刺激能力各不相同。能忍受强刺
激的犬，刺激的强度可大一些。忍受刺激能力小的犬，其刺激强度应当小。同时，还要
根据犬当时所受外界影响等情况灵活掌握。在训练中应对犬细致观察，对于因犬体内部
刺激及健康原因而影响执行动作，应进行散放或治疗，不应施行强迫。
[4]根据训练科目分别对待。因各科目训练内容不同，使用强迫的范围及其要求有
所不同。如基础科目的训练就需要较多的使用强迫，且效果显著。而在使用科目训练中
，则需要很慎重地施以相应的刺激，不能滥施强迫。
（2）诱导：
是指训练员采取足以能诱使犬产生某种活动的影响手段或在自然条件下利用犬自
发性的一定动作，通过与口令，手势的结合使用，用以建立某种科目的条件反射或增强
训练效果的一种辅助手段。
当工作犬在训练中对于某一口令，手势毫无反应，但又无法使用其它非条件刺激
或勉强使用一些刺激均达不到预期效果时，就需要采取诱导手段。由于诱导在训练中处
于辅助地位，因而不宜始终不变地运用，更不能替代口令，手势。若使用不当就会产生
不良联系。因此，在不断提高训练进度的前提下，要逐步减少取消诱导手段，加强规范
化训练。另外，诱导要因犬制宜，掌握时机，并与强迫相结合。诱导一般用于幼犬，初
训犬或安静，兴奋性低的犬。而对于成年犬或兴奋灵活的犬则少用。
（3）禁止：
是制止犬的不良行为的一种手段，是通过“非”的口令（威胁音调）与强机械刺
激相结合来实现的。
禁止犬不良联系时，首先应注意防止消退。“非”的口令是禁止不良行为的条件
刺激，要想使它始终保持强烈而有效的抑制作用，就必须要经常伴以强的机械刺激予以
强化，这样才可以防止减弱或消退。其次，刺激和奖励要及时。正当犬有犯规的欲求表
现时，就立即予以制止，不要等事发后再徒劳地去教训犬。训练员要在平时日常管理和
训练中，随时注意观察犬的行动，才能及时制止犬的不良行为。当犬的不良行为被制止
，而犬能及时纠正后，应及时奖励。因其抑制作用将会影响科目的训练，只有及时给予
奖励，才能缓和犬的紧张状态。严禁以禁止为名，对犬打骂体罚。
（4）奖励：
在工作犬训练中，奖励是一种不可缺少的训练手段，具有强化犬的正确动作和调
整及缓和犬神经活动状况的作用。当犬能根据口令，手势做出正确的动作时，都要及时
强化，给予奖励。其方法是：以“好”的口令（温和音调）结合抚拍或给予美味食物。
注意事项：
[1]奖励应及时，恰当。只有这样，才能起到强化的作用收到预期的效果。不能
以训练员的主观臆断或情绪变化而乱奖或不奖。
[2]奖励要根据科目内容及训练进程灵活运用。如在衔取科目中，奖励过早或不
当，就会引起早吐。在闻嗅源科目中，奖励过早，会使犬嗅得不细致或假嗅。
[3]奖励应根据不同的训练阶段和要求，正确运用。在训练初期，犬每次做完一
个正确的动作和建立一个条件反射，都应及时给予奖励。随着训练的进行及要求的提高
（即条件反射复杂化阶段），就需要有机地把几个动作联系起来，使犬养成比较完整的
能力。此时，奖励应由对单一动作延迟到全部动作的完成。并要随着犬的能力的不断巩
固和提高而逐步减少，以适应实际使用情况，但不可取消奖励。
刺激理论!!!
刺激理论
刺激。刺激是引起行为的因素。在工作犬训练过程中，作用于工作犬的刺激
是训练员所采用的能引起犬神经系统反射活动，进而实现所需能力行为的一切影响手
段和方法。
（1）非条件刺激：
是引起非条件反射的刺激。这种刺激与其所引起的反射活动之间有着固定的因
果关系。
〈1〉机械刺激。其性质带有一定的强制性，能引起犬的触觉和痛觉（抚拍除外）
，犬都不同程度地表现出被动防御反应，其作用能迫使犬作出各种与刺激相应的并符
合训练要求的规范化动作。同时具有强化条件刺激的作用。其特点是所训练的动作较
刻板，且巩固不易变形。然而犬的兴奋性易受影响。
注意事项：
[1]刺激强度要适当，应根据各种不同神经类型的犬灵活调节，一般以中等强度
为宜，不要急于求成滥施刺激或娇惯迁就不予刺激。要与条件刺激结合使用，并要掌
握好刺激的累积和频率，推进训练。禁止对犬采取打骂刺激。
[2]刺激部位要准确，因为机械刺激所引起的非条件反射，是在神经系统内严格
按照固有的神经通路发生反应的，刺激的部位不同，出现的相应动作也不同。因此，
要根据所训科目的要求，选准相应的刺激部位，才能使犬做出相应的训练动作。
[3]按各科目的性质及要求区别对待，使用刺激要恰到好处。各科目之间有倾向
兴奋或抑制的，有较简单或复杂的，有较粗糙或细致的。切不可不加以区分地乱施刺
激。尤其是使用科目中的嗅觉作业训练，应少用，慎用。
[4]训练员的情绪要稳定。训练员的情绪对犬有直接影响，如训练员在犬做错了
科目或未按其口令和手势执行动作，便在犬身上发泄出气或体罚。这样不仅没有推进
科目的完成，反而使犬产生被动，影响训练，严重者导致停训。
〈2〉引诱刺激。引诱刺激具有一定的诱发性，通过相应的声响，物品，动作等
诱发动因对条件刺激起增效作用（提高犬的兴奋性，导致一定动作的产生）。引诱刺
激有助于吸引犬的注意力，根据各科目之需，直接诱发出犬的相应动作或增强某一动
作的反应强度，同时可以起到其它刺激所不及的效果。
注意事项：
[1]区别科目认真实施（因被诱发出的动作表现自然兴奋，但易受外抑制的影响，
其巩固性较差，并容易形成不良联系）。
[2]应以训为主，以诱为辅。引诱刺激在训练中是辅助手段，不应过分依靠。切
不可以引诱刺激代替正式的口令，手势。
[3]正确利用“摹仿”，以防不良联系的形成。利用其它犬动作的诱发进行“摹
仿”训练（以犬训犬），可以取得一定的效果。这是在群体影响下产生自发性的行为
，应逐步向人工培养过渡。单靠“摹仿”不能解决犬根据口令，手势做动作的问题。
（2）条件刺激：
是引起条件反射的刺激。若与能引起这一反射的刺激物多次同时出现，则这一
无关刺激成为这一反射的条件刺激或信号，能单独引起这种反射。
〈1〉口令。口令是以一定语言组成的具有指令性的声音刺激，通过犬的听觉引起
相应的活动。在工作犬的训练和使用过程中，口令就是指挥犬行动的信号，犬根据不
同的口令及其音调的变化，顺利地作出相应的回答性动作和进行定向作业。
注意事项：
[1]口令要简短，发音要清晰易辨。各科目的口令的发音应各有特性，以防泛化。
[2]所规定的口令不要随意更改，以免造成犬反应混乱。
[3]口令的音调应根据各科目的特点及犬的具体表现，指挥距离，气候等情况灵活
掌握。发令速度要及时适中。口令应经常得到非条件刺激的强化，以防消退。
〈2〉手势。手势是以手的一定姿势，动作组成的具有指令性的形象刺激，通过犬
的视觉引起相应的回答性动作。手势属无声信号，便于秘密指挥，但由于手势是一种
视觉形象刺激，它受视野范围和能见度的限制。在有视线障碍的情况下，使用手势无
效。在训练中，通常将口令和手势结合起来使用效果更好。
注意事项：
[1]手势形象要明显，要按标准保持其独特性，要与日常的习惯动作有所区别。手
势要保持规范，使犬易于明辨而不致混淆。
[2]在犬注意力集中（注视训练员）时使用手势效果最佳。同时，手势要经常得到
非条件刺激的强化，以防消退。
金毛犬的奖罚训练准则
金毛犬训练其实不难，目的将金毛犬训练成听话，惹人喜欢的宝宝，并非要其参与什么正式竞赛，所以以金毛的智商和服从性训练起来会很得心应手，主要是方法得当和有耐心就可以了首先，狗狗的感觉器官眼，耳，鼻，口中，感触是不同的金毛，嗅觉最灵敏，听觉次之，味觉和视觉最差，有些报道中提到狗是色盲其实不准确，只不过狗眼中的世界没人类看到色彩丰富。因此在对金毛的训练中，要尽量发掘其优势。
方法上必须注意：奖励、惩办、动作分解
一、奖励：食物奖励、口头奖励、动作奖励
1食物奖励，任何事有利皆有弊，食物奖励的优点就是见效快，狗狗很容易理解你赞同它但是食物奖励的弊端也很多，如果食物味道过重或过于好吃，容易养成狗狗的挑食，对狗粮不感兴趣，所以对奖励的食物最好是狗狗专用的狗点心之类的口味和营养比较适中的东西，还有喜欢咬手，扑人等习惯，当然这也是可以纠正的
2口头奖励：好、乖、真棒、好狗
3动作奖励：抚摩。金毛是种很喜欢贴人的狗，抚摩最其有很好的效果。这里必需提一下，陌生人对狗狗表示亲昵时，应抓摸狗的胸毛位置，这里比起头顶抚摩不具威胁性，比较容易为狗所接受。
各种奖励应交替进行，食物奖励应逐渐减少次数直至转为全口头奖励（为什么不是抚摩奖励呢？因为这样我比较省力）
二、惩办：打、骂、冷落
1打：狠K中度拍打，狠K有好处，就是记得住，也比较震撼，效果直接明显，但容易和狗产生隔阂，使狗狗对你过于畏惧，有利于以后的一些训练，以金毛的脾气是不会记仇的被打后过会儿就会贴过来，但过多的打使狗缺乏胆量和勇气。
2骂：最好找一句他人不常用的词来骂，还有，骂的时候不能和狗狗的名字连起来使用，比方：毛毛欠揍啊！打死！这样会使狗对名字发生畏惧和排斥。会把名字理解为申斥。
3冷落：就是不理它金毛很贴人，不理它对它严重的惩办，当然这需要一定的境界，就是人狗的亲密度是否足够，狗狗对你依赖性决定了冷落惩办的效果性。
三、动作分解，有些狗狗的表示令人叹为观之，赞不绝口，其实那些复杂而高难度的动作和表演都是由若干个基础动作训练组合而成的有能力完成简单基础训练，又有能力将动作分解为若干简单动作，就能完成你心中特定的技能训练咯。
四、口令和手势，不同书里会有差异性，但万变不离其宗，就是简，短，形相化及区别化，各人可以根据自己的喜好有所差别，但不要使不同的命令和手势过于相似，而使狗狗混淆。
五、需注意从简单到复杂，从少到多，从易到难的方法，好狗并非一日造就。
训狗要知：狗狗的社交本能与训练
适当的社交活动可以培养狗狗良好的性格，提高它适应生活环境的能力，使它与主人以及邻里关系更和谐，成为善解人意，受人欢迎的伴侣犬，作为主人，应该怎么培养狗狗良好的社交呢？一、3月龄以内：学习与主人交流 这个阶段的幼犬，自身抵抗力还较差，有些往往还没有做完所有的疫苗，所以不宜和过多的成犬接触，以免传染上疾病。此时它主要的交际活动是与主人的交流。最佳的交流方式是：主人每天坚持抚摸和爱抚小狗，轻声细语地和它说话，使它对你完全信任，感到安心和温情。这种交流既满足了犬的社交心理需求，也使犬感到人类对它的友善态度，从而培养了与主人的感情。这样的成长的狗狗心理健康，有很强的安全感，不经常吠叫，并且信任主人，服从主人，性格温顺。经过这样的交流，主人对狗的心理和性格也有了深刻的了解，知道日后训练使用什么方式能让狗狗容易接受。
二、3个月至6个月：学习与同类互动 狗不能像人类一样为了健康而有意识地去锻炼身体，一般是受外界的刺激才会活动。3个月至6个月以内的幼犬，应该带它外出散步，接触不同的人和别的同类、让它习惯各种场合、各种声音，让狗狗熟悉外部环境，锻炼胆量。在这个阶段，幼犬的认知模式已完全建立。经常外出，幼犬在与其它狗狗的游戏中学习社交互动，学习调整幼犬互咬力道，了解在竞争中所处的地位，享受交友和玩耍的乐趣。三、6个月以上周岁以下：积累社交经验 这个阶段的狗狗，仅仅散步是远远无法满足它的成长需求的。主人应该和它进行更多的互动游戏，同时让狗狗参与更多的群体活动，因为在这个年龄段的狗狗将进入青春期，荷尔蒙开始发挥作用，狗的世界也产生了极大的转变，有些专家将5到15个月龄的狗界定为第二社交学习期。 这个阶段的狗狗学习能力很强，可以通过观察动作和表情，倾听声音和语调来判断对方意图，学习交流技巧，积累社交经验。如果主人教育方法得当，狗从社交和运动中体验到快乐，有助于培养勇敢无畏、乐观开朗的性格。身心健康的狗狗才会成为社交能手。 反之，如果狗在这个年龄没有得到足够的社交刺激，它们的心理会停留在幼儿期，得不到发育和成熟。通常这类狗狗长大后会变得胆小怕人，常有不安和畏惧心理，从而吠叫不止；它的性格也会变得孤僻，对正常的社交举动不能正确理解和判断，有时甚至会产生咬人和咬狗的冲动。
四、周岁以上：成为社交明星 狗到周岁时称为成年犬，一般小型犬在12个月的时候成年，大型犬则在15个月左右。此时狗狗的身体发育成熟，如果狗狗从小都有良好的社交经验的话，这个时候它会成为训练有素，行为得体，善解人意，乐于服从主人，而且身手不凡的社交明星。主人与伴侣犬之间也已经建立起稳固的相互信任和尊重的关系。反之，社交上的问题可能会困扰狗狗的一生。
与训练有素的狗狗交流是一种乐趣。所以，我们要积极地为爱犬创造社交机会，教它如何与同类以及人类、外界环境进行交流，使它很好地融入人类社会，让犬和人类和谐相处。这不仅是文明和进步的表现，而且可以让所有热爱动物的人们分享与动物和谐相处的快乐。何乐而不为呢？（转自免费训狗公 众 号“顶制训养俱乐部”更多狗狗养护 关 注后查看）
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