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正确训练狗狗 如何训练狗狗宠物犬训练的理论基础
简单地说，幼犬的学习心理就是幼犬在后天影响的作用下，获得了经验而引起适应性改变的心理活动的过程，是幼犬的求知欲引发的行为，这种求知欲又与幼犬的神经活动、好奇心、探求及渴望心理相关。
我们在对幼犬进行训练时，左要前提是让幼犬在游戏中获得学习心理。当幼犬的月龄达到3个月4个月时，有人开始单独、有目的地培养幼犬与拉人建立依赖性，人在与幼犬游戏中施与犬的各种轻微的有效刺激,引起幼犬一系列神经活动，这一系列的神经活动就足幼犬学习心现的变化过程。
宠物犬的行为是宠经验得来的
牛顿躺在举果树下被成熟而坠落的举果砸到后发现了万有引力定律，但是这种事在宠物犬的世界中是永远不会发生的。人躺在苹果 树F被砸到可能会联想到许多不同的事物，产生许多不同的认知就算不是每个人都会发现万有引力定律，但至少会知道苹果果熟了会掉下来，或以后要避免呆在成熟的举果树下等道理。可是宠物犬是没办法这样“水甲思考”的，它最多会学习到以后不要到这棵树下来，但可能还会去别的苹果树下，甚至是成熟了的苹果树下。
大部分的宠物犬都是“垂直思考”的所以它们的学习模式是垂直式的学习模式。垂直式的学习模式是指宠物犬的学习是通过经验慢慢累积的它收到怎样的刺激就会产生相应的反应。如果刺激强烈，它的学习反应就会快，相反若刺激轻缓,它的学习反应就慢。在训练宠物大时，人的动作越夸张、越明显，宠物犬的学习效果就会越好;人的声音越温柔、越热怙宠物犬的学习效见就会越好；人给的奖赏越多宠物犬的学习效果越好。宠物犬不像人一样有“水平思考”的能力,它会因为某个刺激而引发相关的联想学习到其他的东西。“举一反三“这个词在宠物犬的世界里并不适用。
宠物犬没有思考，只会通过学习积累经验。宠物犬会察言观色,但没有心机，它们的智商一般是人类2岁3岁时的水平，但通过正确的训练会达到人类4岁时的智力。
宠物犬的逻辑很简不会想太多 。很多人会把动物的行为动作“拟人化”，以为它是有意要做什么，这是主人想得太多。宠物犬会“趋吉避凶”，怎么做会得到称赞、奖赏就怎么做,哪儿有好处就往哪儿走。怎么做会得到批评、惩罚就不去做，哪儿有坏处就避免去那儿。
训犬的过程就是使宠物犬建立条件反射的过程。更多狗狗训练知识，请关注乐乐宠物百科。
如何训练狗狗叼东西？
狗狗有一种非常聪明的动物，尤其是训练狗狗叼东西，狗狗会学的很快。下面莎金氏宠物护理专家来说下：关于狗狗叼东西。
衔物是很多宠物狗都会的一项技能，在刚开始的时候，家长训练狗狗叼东西也许只是为了防止它去随意啃咬东西，然而真正训练狗狗学会叼东西之后，这也会成为狗狗吸引人们注意力的一个重要方面。那么，怎么训练狗狗叼东西?如何才能训练狗狗拿东西呢?
首先，应该选择一个足够宽敞，能够训练狗狗叼东西的场地。当然，还得提前准备好所有的物品。如，破旧的鞋子、球、飞盘都肯成为训练的物品，此外还应该准备一些狗狗爱吃的小零食，可以在训练的过程中作为奖品奖励给狗狗。
其次，在刚开始训练的时候，主人要更多的去引导狗狗。因此刚接触训练，宠物狗对训练的指令和该做的动作都非常的陌生，因此需要主人更多的去引导，去教会它应该怎么做。而且在狗狗顺利完成训练内容之后还得给它奖励。如美食、抚摸都可以。
在正式训练的时候，先在不远处放上一些东西，然后训练狗狗狗狗静静的坐在自己的身旁，随后下达“咬住它”的命令，当狗狗咬住物品之后，在命令它它拿过来。如果在途中物品突然掉了，训练员应该是走到掉落的地方，将木棍拿起，再让狗衔住过来。然后在命令狗狗放下口中的物品，命令它坐下。随后就可以给它奖励了，轻柔的抚摸、美食都可以。（图片来源：华盖）
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宠物狗的基础训练
宠物狗的基础训练
导读: 狗狗从小就要开始训练，要不长大会养成很多不好的习惯，为了让狗狗更加适应家庭生活，就要对狗狗进行社会化训练，这才是对狗狗负责任的一种表现，那么训练也要从基础的开始，下面淘狗网一起看看宠物狗的基础训练都有哪些吧~
狗狗从小就要开始训练，要不长大会养成很多不好的习惯，为了让狗狗更加适应家庭生活，就要对狗狗进行社会化训练，这才是对狗狗负责任的一种表现，那么训练也要从基础的开始，下面淘狗网一起看看宠物狗的基础训练都有哪些吧~
一、排泄训练
未经训练的狗狗有随地大小便习惯，不知道在哪里解决生理问题。我们可在远离狗窝的阳台或卫生间角落摆放狗用厕所，不要轻易挪换，训练狗狗在厕所里大小便。铺上沾有其尿液的报纸或者使用诱导剂，狗狗闻到气味后就会固定在那里如厕。
刚开始的训练需要耐心，幼犬比较笨拙，难以控制大小便次数，当它们抬后腿排泄时，轻轻将它抱在狗厕所里，温柔引导。如果顺利在狗厕所里排泄成功，即刻予以赞扬一番，食物和语言都可以，反之，需要斥责，此时捏住它的鼻子，轻拍小屁股，告诉它不可以。
如果发现狗狗没有在固定地点上厕所，应及时擦干净地上的排泄物，喷适量芳香剂，盖住臭味，防止狗狗寻着味道继续在这里上厕所。
二、不乱吃东西训练
狗狗喜欢乱吃东西，家中剩饭剩菜甚至垃圾桶都是它常常光顾的对象，可若不小心吃了脏东西，狗狗会拉肚子甚至生病。训练是十分必要的，我们可以拿出垃圾桶里的东西，放在它嘴边，每当它要吃时，做出打你的动作，但不是真正动手，让它明白这么做不对，感到害怕就好。一天做3-4次训练，时间久了它就不敢靠近垃圾桶。
三、过来训练
建议散步时进行，蹲下轻声呼唤在远处玩耍的狗狗，如果它跑回来，要立刻称赞它，如果它听见你的叫声跑远或者原地不动，这时不要动怒追打，否则狗狗认为自己做错事会受罚而不敢靠近你。耐心等一会再叫，狗狗最终会跑回来。
四、坐下和躺倒训练
想要狗狗学会坐下，可使用食物诱导，将狗零食拿放在狗嘴边，发出命令坐下，配合让它看向下手示，什么时候坐下什么时候给东西吃。最初狗狗不明白，可以轻轻按它的屁股，完成动作，接着喂食并开心的表扬它。需每天练习，直到狗狗听懂“坐下”命令，没有食物也可完成动作。
躺倒训练比坐下多了环节，狗狗坐下后用双手轻拉前足形成卧倒姿势，成功后给予鼓励，拍打它的头赞扬一番。
五、握手训练
人们很喜欢让狗狗把爪子乖乖放自己手上，表示听话与臣服，这项训练建议坐下训练完成后开始进行。首先，让狗狗安静坐下，轻轻握起它的左爪，对它说握手两字，接着是右爪。反复训练，直到狗狗理解并听懂握手的含义。每日训练，由浅及深，不可操之过急放弃基础，跳到有难度的环节。
六、不要叫的训练
有的狗狗很喜欢叫，听见风吹草动狂吠不止，特别是陌生客人进门之后，狗狗反应激烈，叫唤声使人难以交谈。这种情况下，主人千万不可把它抱在怀中，狗狗会以为受到表扬，叫声更加放肆，正确做法是告诉它不要叫，大声斥责它。直到它闭上嘴为止，如果狗狗做的很好，应在它嘴巴旁边口吻处拍拍,表示赞许。
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宠物狗狗幼犬期训练的基础
在现在的日常生活中，很多人都喜欢养宠物。下面小编为大家提供“宠物狗狗幼犬期训练的基础”一文，欢迎大家阅读！调教幼犬标准：1.狗狗要绝对服从口令，不能高兴时服从，不高兴时发脾气;听到喊它名字，应立即跑过来。2.要求狗狗不能随意随地大小便，应定点排粪便。3.让狗狗在指定的犬床或窝中休息。4.训练狗狗在专用食盆处吃饭，饮水。5.容许主人拿走它的食盆，玩具等;不应反抗或叫。6.训练狗狗不得随意咬啃物品。7.狗狗不能对客人吠叫，应根据主人的示意行事。8.外出散步时，狗狗自动走在主人前面，服从指令，让坐即坐等;不得对行人逞凶。
这样做，既对狗狗训练有素，又不招他人厌烦，这与人必须遵守社会准则的意义是相同的。如果没有一个调教的标准，狗狗任意行事，必然会使主人付出大多的辛劳，狗狗也不能成为一个名副其实的爱犬。
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《宠物狗狗幼犬期训练的基础》一文，就为大家介绍到这里了，看完这篇文章，你有哪些收获呢？是不是越来越对宠物感兴趣了呢？更多有关“宠物狗狗幼犬期训练的基础”的内容，请继续关注我们网站内容更新！
教育训练 如何训练格力犬做基础动作
每一位主人都希望把自家的格力犬训练成出色犬种，但是在训练中会有很多营养训练的因素，这些因素都是主人必须要注意的事情。影响因素会直接影响格力犬的训练结果，烟台格力犬如果过分依赖主人就不好训练了，生活中对它的刺激有很多，这些都是影响训练结果好坏的因素。想要训练好一只格力犬就要从多方面着手，从而让它得到更好的训练。
第一，对犬提出过高要求，常使训练受到挫折，甚至使犬也受到损害。如犬在无意中做错了事，用威胁的音调令犬来到跟前，并用绳抽打以示惩罚。这样，以后犬听到“来”的口令时，不但不来，反而逃跑。
第二，训练中不能执行“因犬制宜，分别对待”的原则，而是用同一种方法、同一种条件进行训练，这样只能使犬对信号进行极简单的执行。
第三，将训练用口令与同犬谈话的语句混同使用。这样，一方面使犬难以对口令形成条件反射；另一方面，不必要的语言成为犬的新刺激，引起犬的探求反射；影响犬按照口令来执行训练的正常步骤。因此，训练时必须在清静的场地进行。
第四，买狗网提示不适当的奖励。奖食、抚摸或“好”的口令，对犬的训练可起到奖励和强化的作用，但不科学地使用奖励，却会引起相反的作用，模糊了正确与错误的界限。因而，奖励必须有明确的目性和针对性。
第五，“超限”训练。所谓“超限”训练，是指过分长时间地令犬重复同一动作或同一科目。这样，就可导致犬的神经系统过分疲劳，不但不能缩短训练过程，反而拖延训练时间，有的甚至造成犬被淘汰。常发生在其他的犬训练科目进展较快，而自己的犬进展较慢时。多因操之过急所致。
训练格力犬是一件比较有难度的事情，要从最基础的一些训练开始，然后再慢慢的训练它做一些有难度的事情。在训练格力犬的时候它表现的好要适当的给它奖励，做的不好的时候也不要责骂它，只要告诉它正确的做法，多做几遍就可以了，因为格力犬是非常聪明的犬种。
狗狗接受训练的生理基础
一.反射活动的种类
根据反射活动形成的过程，可将反射分为非条件反射和条件反射两种：
1.非条件反射
是天生就会的，不用任何后天学习。如咀嚼，吞咽，防卫，进攻，躲避等。这些反映对条件反射有一定影响。
2.条件反射
是后天获得的，为适应不断变化的条件而形成的反映。由于这种反映不是定期和经常的，所以一旦条件不存在，反射强度也会下降。比如一只训练有素的警犬，如果不能保持训练强度，甚至不再训练，那么在执行任务时会变得笨拙，甚至有生命危险。
二.训练犬建立和强化条件反射
训练犬学会各种本领的过程就是形成条件反射的过程。如要让犬作揖，光说不行，一面人为摆姿势一面发出“作揖”的命令，时间一长犬自然会把“作揖”和相应的姿势联系起来，形成反射。在训练犬建立和强化条件反射中，应注意以下几点：
第一，必须将条件刺激与非条件刺激结合使用。条件反射是条件刺激与非条件刺激结合的结果，没有非条件反射，条件反射是不能形成的。如“衔取”，是犬的本能，属于犬的非条件反射，是建立条件反射的基础，在训练中，只要配合适当的衔取物和口令（条件刺激），就可训练出按训练科目要求的“衔取” 动作来。
第二，条件反射的建立依赖非条件反射，但两者在结合时，应该先使用条件后使用非条件。比如，犬叼物回来时，先说“吐”，然后再用手去拿。这样犬再听到“吐”的命令就知道该怎麽做。反之夺过东西在说“吐”，犬不知你要干什么。
第三，要掌握刺激强度，不能用同一强度刺激不同的犬。有些“听话”的犬训练起来很快，刺激强度可以弱，有些就显得很笨，应加强刺激。
第四，建立良好的条件反射，必须在犬身体状况良好，无外界干扰情况下进行。如果犬生病或疲劳时，训练就没有效果。
第五，应该在犬能够建立非条件反射的前提下施加条件。如犬刚吃完饭，用食物刺激的训练方法效果就不好。应选择饥饿时进行。
狗狗基础科目训练
基础科目训练是为使用科目和实际使用奠定基础，培养犬的服从性，以使犬更好地服从主人的指挥。基础科目训练的内容很多，现就常用的几个科目训练法介绍如下：
一、前来
这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势（右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。
但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。
二、随行
训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以剌激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。
三、衔取
衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。
首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。
在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“街”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。
四、吠叫
先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势（右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作三四次），同时用食物在犬的面前引诱，由于食物的剌激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。
另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
五、安静
训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。
六、禁止
训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。
1、训练犬不捡食的方法
训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁的语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。
2、拒食的训练
训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。
3、禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练
将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械剌激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。
4、禁衔他人抛出物品的训练
训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如犬欲追衔时，主人应立即发出“非”的口令，同时伴以急拉牵引带加以制止，当犬停止后应给以奖励。接着由另一助手再抛出物品，犬若想追衔时，应重复上述方法以制止，这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时，可认为达到了训练的目的。
七、跳跃
训练犬的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉提牵引带，当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壤沟等动作。
八、上下登降
训练时，将犬牵至阶梯前，在阶梯的各层或最高层的平台上放上食品，主人（训练员）发出“上”的口令后，令犬上阶梯，由于食品能激发犬的兴奋，就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同犬一齐登上阶梯，然后再训练犬单独上、下阶梯。
九、匍匐
这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，在发出“匍匐”口令的同时，做出匍匐的手势（两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作拉锯动作），如犬按要求往前匍匍时，给予奖励。若犬不匍匍而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匍匐，经反复训练多次，即 可养成匍匍前进的能力。
狗能接受训练的生理基础
1.反射活动的种类
根据反射活动形成的过程，可将反射分为非条件反射和条件反射两种：
1.非条件反射
是天生就会的，不用任何后天学习。如咀嚼，吞咽，防卫，进攻，躲避等。这些反映对条件反射有一定影响。
2.条件反射
是后天获得的，为适应不断变化的条件而形成的反映。由于这种反映不是定期和经常的，所以一旦条件不存在，反射强度也会下降。比如一只训练有素的警犬，如果不能保持训练强度，甚至不再训练，那么在执行任务时会变得笨拙，甚至有生命危险。
2.训练犬建立和强化条件反射
训练犬学会各种本领的过程就是形成条件反射的过程。如要让犬作揖，光说不行，一面人为摆姿势一面发出“作揖”的命令，时间一长犬自然会把“作揖”和相应的姿势联系起来，形成反射。在训练犬建立和强化条件反射中，应注意以下几点：
第一，必须将条件刺激与非条件刺激结合使用。条件反射是条件刺激与非条件刺激结合的结果，没有非条件反射，条件反射是不能形成的。如“衔取”，是犬的本能，属于犬的非条件反射，是建立条件反射的基础，在训练中，只要配合适当的衔取物和口令（条件刺激），就可训练出按训练科目要求的“衔取” 动作来。
第二，条件反射的建立依赖非条件反射，但两者在结合时，应该先使用条件后使用非条件。比如，犬叼物回来时，先说“吐”，然后再用手去拿。这样犬再听到“吐”的命令就知道该怎麽做。反之夺过东西在说“吐”，犬不知你要干什么。
第三，要掌握刺激强度，不能用同一强度刺激不同的犬。有些“听话”的犬训练起来很快，刺激强度可以弱，有些就显得很笨，应加强刺激。
第四，建立良好的条件反射，必须在犬身体状况良好，无外界干扰情况下进行。如果犬生病或疲劳时，训练就没有效果。
第五，应该在犬能够建立非条件反射的前提下施加条件。如犬刚吃完饭，用食物刺激的训练方法效果就不好。应选择饥饿时进行。
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